《感恩的心感谢有你》班会教案
一、活动目的：
为提高儿童的综合素质，增强儿童的社会责任感，培养儿童良好的行为习惯，同时展示新一代“小公民”健康成长的风貌，宣传正确的人生观、价值观，倡导社会、学校、家庭共同重视儿童的道德培养，从小抓起，从小处着眼，形成良好的社会道德风尚。
二、活动主题：
三、活动目的：
通过开展“感恩的心 感谢有你”班会活动，让学生懂得什么叫感恩，并学会感恩；体会学习生活中处处存在着老师的爱，让学生抒发对老师的感激之情，从而激励学生热爱老师、尊敬老师。
四、活动形式：
手语操、欣赏散文。
五、活动准备：
1、布置黑板，教室。
2、收集资料，制作课件。
3、布置做好班会记录。
六、活动过程：
1、播放《感恩的心》，学生表演手语操。
过渡：你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题是——感恩的心 感谢有您。
你们知道什么是感恩吗？请听一篇散文：《什么是感恩》。
2、散文：《什么是感恩》。
过渡：这篇散文告诉我们，感恩就是感激别人，是让我们懂得关注身边的人和事，懂得尊重和理解别人，懂得感激和回报。同学们，今天，就让我们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧！
3、欣赏《老师，您好》。
过渡：老师的爱让我们感到幸福，老师的爱让我们感到快乐；老师，您的爱是真诚的、无价的、无私的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？
4、把老师比作什么？
过渡：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！
5、班主任总结。
6、播放歌曲《感恩的心》，全班同学齐做手语操。
拓展阅读
1、感恩的心感谢有你感恩的作文900字
感谢生你的人，因为他们给了你生命，使你健康成长。妈妈，它给了我们享受阳光和雨的生命。从10月到出生，他们经历了多少**夜夜，充满了兴奋、期待和不稳定，无声的泪水穿透了365天的不眠之夜。那是作为一个女人幸福的眼泪，但是他们也忍受了多少悲伤和痛苦的泪水。当我们在他们的照顾下日复一日地成长时，他们的生活一天一天地消失。岁月的印记刻在他们的额头上，这一切都是为了他们的孩子、父母、回报他们，并迅速采取行动。
感谢那些教育你的人，因为他们给你知识，让我们从一个无知的孩子成长为一个明智的少年。从教我阅读书中的每一个汉字和每一行句子，到让我读那本无言的社会书，多少早晚，多少滴汗水和眼泪，多少疲惫和期待，每件事都在三英尺长的讲台上表达，然后传下去，老师给了我们春天的温暖，夏天的清新，秋天的沉思，冬天的严寒。我记得有一次老师在我的日记里问我为什么我放弃了我的努力。孩子们，坚持才能成功，要走很长的路，痛苦是不可避免的。想象一下，如果铅笔没有刀子疼，你怎么能写出漂亮的汉字呢？生活就像大海，有时平静，有时崎岖，生活就像天气，有时是风和阳光，有时是乌云？只有在狂风暴雨之后，我们才能变得更强大。谢谢你，老师，谢谢你的爱和鼓励。谢谢你给了我前进的力量。我将继续努力，勇往直前。
感恩是每个人都应该具备的基本道德准则，也是人类最起码的成就。很多人，很多事情，它的责任来自不能，不想感恩，乌鸦有喂食的意义，羊有跪奶的优雅，不知道如何感恩，他们失去了爱的情感基础。学会感恩，感谢父母的好意，感谢老师的教育，感谢同学的帮助，感谢所有帮助你的人，甚至是那些不敌视自己的人。
感恩是人性善良的反映；感恩是一种对生活的态度，一种道德品质，是发自内心的一句话。如果人与人之间缺乏感恩，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得感恩的人，却又不知感恩的人，必须被责骂*的人，所以每个人都应该学会感恩。
学会感恩，就是学会尊重别人，永远感激别人的帮助；学会感恩，就是让你知道，每个人都在享受别人通过给予给他们带来的幸福生活；学会感恩，首先是要有一颗感恩的心。"只有知道如何感恩，才会知道如何给予，只有在你知道如何给予之后，你才能心存感激。学会感恩，培养谦逊的品德，善待比自己弱小的人，鞠躬伸出援助之手；学会感恩，学会奉献精神，无论你做什么，你都应该把"公众"作为第一位，做一个无私和愿意给予的人。
2、感恩母亲主题班会教案
设计背景：
有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。在母亲节来临之际，我们班举行了母亲节主题班会，祝福所有的母亲们,当然,也包括我们班所有同学的母亲节日快乐，幸福安康„„
活动目的：
1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。班会准备：活动准备：歌曲《烛光里的妈妈》、诗歌朗诵、演讲。 活动过程： 导入语：
同学们，时光荏苒，一晃眼我们已经十几岁了，在这十几年的时间里，我们见过很多人，经过许多事，可我们可曾注视过一直陪在我们身边的妈妈。十年如一日，默默无闻，妈妈用她无怨无悔的付出，诠释着母爱的伟大。在这属于母亲的节日里，在这属于感恩的五月里，让我们一起说说妈妈的故事。有请班会主持人
合：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！
女：我想问是谁给了我们生命？是谁陪伴我们成长？又是谁教会我们做人？ 男：是亲爱的妈妈。
女：我们的成长离不开母亲，没有妈妈的悉心教导与呵护，就没有我们的今天。
男：母亲节就要到了，在这属于妈妈的节日里，让我们共同感悟母爱，理解母爱、报答母爱。
女：母爱是伟大又坚强的。下面有请张文玉同学为大家演讲。
女：其实并不是只有在大灾大难中，母爱才体现。平凡生活中也处处有母爱的陪伴，请全班同学一起聆听八岁孩子周安信的《天之大》感悟母爱的伟大。
（放音乐）
男：为了让我们健康成长，母亲花费了很多心血，而我们曾肆意的挥霍。同学们，你是否也曾埋怨过妈妈“你烦*”。哪位同学来说说呢？
（同学讲）
女：妈妈的爱都被这样的不理睬，不理解，但是我知道母爱是天底下最伟大的爱，无私奉献却不计回报。在我们的生活中、学习中、成长中，离不开我们的母亲，请同学们讲述自己与母亲的故事。
（同学讲自己与妈妈的感人故事）
男：聆听了-同学们与母亲的故事，不禁让我们的心与母亲贴得更近更紧了，是的，妈妈爱我们！
女：妈妈，我知道您爱我，其实你可知道，我们也是多么的爱您、多么的感激您啊。
女：此刻，我们定然有许多话想对母亲说、有许多祝福想送给母亲。现在请同学们在你的纸上尽情地说出你对妈妈的爱、对妈妈的祝福。
（学生写2分钟左右）
女：哪位同学愿意和我们一起分享你对母亲的爱、对母亲的祝福呢？
（同学说）
男：妈妈，随着时间的流逝，我们在渐渐长大，而您脸上的皱纹也渐渐增多。妈妈，我心疼啊。可是亲爱的同学们你是否了解妈妈呢？请看调查表
1、**妈的生日是_________。
2、**妈的体重是_________。
3、**妈的身高是________。
4、**妈穿_______码鞋。
5、**妈喜欢颜色是________。
6、**妈喜欢水果是________。
请你如实回答。有心的同学可以把答案写在一张纸寄给**妈评分，答对3题以下的请你以后多与妈妈沟通。
（音乐响起）男：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的了解和付出比起家长对我们的了解和付出是多么地微不足道啊！我们的爸妈，为了我们接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；为了照顾我们，宁愿放弃优厚待遇的工作来陪我们；只要听到对我们有益的书籍，营养品等，爸妈会毫不犹豫地掏钱给我们买。而他们面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；
女：每一次考试，比我们还紧张，整夜辗转反侧的是我们的爸妈。“再苦不能苦孩子”，所以爸妈为我们多了一丝丝白发，添了一道道皱纹。同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。（找同学说）
六、感恩方法大奉献
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 （4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。 （5）为父母分担一些家务和烦恼。 （6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。 （7）每天反思，学会对父母说“对不起”。
（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。 （9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。 （10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。。 ┅┅
师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩所有关怀过我们，所有惠赐予过我们的人和物。
七、结束语
男：同学们，让我们大声有感情的朗诵一首诗送给妈妈，祝愿天下所有的母亲们永远美丽、永远年轻！同学齐声朗诵《慈母颂》（配乐起）
女：给了我们生命的，是母亲， 男：悉心呵护我们的，是母亲； 女：培育我们成长的，是母亲；
合：我们要大声的对母亲说：（全体）妈妈，我爱你！妈妈，您辛苦了！ 女：下面有请我们的张老师对班会课总结。
张老师：同学们，通过这节课，我们懂得了母亲辛劳、母爱的伟大，谁言寸草心。报得三春晖。同学们，让我们带着感恩之心走在人生道路上，用我们的奋斗回报母亲那隐隐期待的目光吧！祝愿天下的母亲节日快乐、祝愿天下的母亲健康长寿！谢谢！
男：谢谢任老师对班会课的总结，
合：最后，我宣布六一班《感恩母亲》主题班会到此结束。谢谢大家！
3、感恩父母主题班会教案
一、班会目标
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩，让学生学会感激父母，感激父母为我们做的点点滴理解父母。
二、实施背景：
这几天连续接到家长诉苦的电话：孩子越来越不听话，说什么都不听，脾气愈来愈大，还不让说。学生也是烦恼多多：烦*，讨厌*！爸妈实在太罗嗦。特别是妈妈，最烦人！因此，我们开展《感恩父母》主题班会，让学生能体会父母，感恩父母
三、时间安排：周日晚自习
四、活动地点：教室
五、参加对象：七四班全体学生
六、班会过程
主持人（孙开扬）：父爱如山，凝重沉默，给我们心灵以支持；母爱如海，宽广纯粹，给我们一生爱的滋润。
主持人（蒋淇）：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
主持人（孙开扬）：是父母给了我们生命,更教会我们怎样做人，苍老的容颜里是永远无法改变的慈祥。
主持人（合）：父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！ 七四班 “感恩父母”主题队会，现在开始。
播放歌曲《感恩的心》主持人（孙开扬）大家对这首个很熟悉，下面讨论，你怎样认识感恩？
张卿毓：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
毕沛：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
刘奥然：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
殷文涵：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
主持人（孙开扬）：大家说得很好，从一出生下来，父母就不让我们吃一点苦，受一点累。 可有一些人认为父母养我们，关心，照顾我们是天经地义的。 总是埋怨父母唠叨，经常和父母发生冲突。
主持人（蒋淇）：请看小品《如此儿子》
（儿子在房间偷偷玩手机游戏，妈妈在门外头看，儿子发现马上把手机收起来了。一会，儿子边听耳机周杰伦的《东风破》边写作业、、、、、、）
妈妈突然进来说：“儿子呀，来，喝瓶牛奶，休息一会儿。”（儿子没动静）“唉，你听什么呢？妈跟你说话呢。” 儿子：“听英语呢，你能不能安静点！”
妈妈：“哦，是吗！那你好好听吧，我先出去了！” 旁白:（半个小时过去了）儿子开始玩电脑!妈妈又进去了！ 妈妈：“儿子，作业写完了吗？” 儿子：“写完了！”
妈妈：“是吗？来，我帮你检查检查。” 儿子：“反正做完啦，明天再检查不行啊！” 妈妈：“不行，今天的事情今天完成！拿来！”
儿子喃喃自语些什么：“、、、、、、” （懒洋洋的拿了作业给妈妈）
妈妈：“昨天的作业怎么那么多叉子和问号！怎么没改啊？”儿子：“答案对了，老师看不懂！”（边玩电脑边跟妈妈说话） 妈妈：“老师不懂怎么当你的老师啊！她不懂怎么给你讲啊！赶快当着我面改了！”（不情愿的改了）
妈妈：“今天的作业为什么这么多没写，空着呢？” 儿子：“不会！明天问老师！”
妈妈：“今天干嘛去了？为什么今天不问？为什么上课不认真听讲？现在马上写，我看着你写！” 儿子：“行，我写就是啦，你先出去！” 妈妈：“我不出去！你快写！” 儿子：“你在这我没办法写下去！” 妈妈：“我不出声！”
儿子：“不行，我看着你烦！” 妈妈：“我就不出去了！快写！”
儿子：“我就不写，熬呗，看谁先熬到12点！”
妈妈：“你说说你，你现在不好好学习以后怎么办啊？现在学习为了谁啊，不就是为你以后能上个好学校吗！我能得到什么啊！不都是为你好吗！我这何苦！你说说，现在人口那么多你再不努力你怎么能竞争的过人家呢。”
儿子：“行了行了，你烦不烦啊！说够了吗？在学校这个老师也说那个老师也说，天天说大道理，回家你又唠叨个不停，你还让不让我活啊？你不走吧！行！我走！” 妈妈：“你给我回来！你要去哪？”(退场) 主持人（蒋淇）：同学们，看了这个小品你想说些什么？请你对这对母子做一个评价。（这时同学们情绪特别高涨，纷纷举手要发言，）由于时间关系，每区一人发言。（没发言的同学放学后，把自己的感想，自己想说的话写下来，可以给老师看，也可以给父母看。 ）
主持人（孙开扬）：同学们，我们每天和父母生活在一起，一定会发生许许多多的小故事。请同学讲讲自己与父母之间的小故事。（选4-5位讲）
主持人讲故事
1.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在*时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
2.年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是全部
3.孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
主持人(蒋淇)听了这三个故事，你一定有想法，把你的想法变现岂不更好！接下来我们进入最后一个环节：感恩大调查（出示问题）
1、了解父母各个方面吗？（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天？）
2、你能经常与父母交流、沟通，有心事主动和父母说吗?
3、你能尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气吗？
4、你会厌烦父母对你的教育，甚至恨父母吗?
5、你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？
6、学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?
7、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大的烦恼是什么吗?
8、你会为父母做家务活，帮他们洗衣服等力所能及的事减轻父母负担吗?
9、你外出时，有没有在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母？
10、你能做到努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心吗? 主持人（孙开扬）：同学们，以上几个问题希望你们好好想想如实的回答。一个人只有懂得感恩父母,才能算是一个完整的人。 6
让我们学会感恩父母吧！在此，我们祝愿天下所有的父母安康！快乐！
主持人（孙开扬）：下面请班主任讲话。
班主任：同学们，首先祝贺这次班会开的很成功。通过这次班会活动，同学们都知道了孝敬父母是中华民族的传统美德。做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，栽培你们，虽然这些是父母应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，感恩他们默默的为我们付出，感谢父母们给予我们的点点滴滴吧。
主持人（合）“感恩父母”主题队会到此结束。
七年级四班
4、主题班会教案 学会感恩
本次主题班会的意义：现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。 过程： 主持人：
表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等
设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。 班会流程：第一部分
主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？
主持人B：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。 支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？
主持人B：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事： 小品表演《郑伯克段于鄢》（演出：陈仲、张涛等）
主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“*不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的*。
主持人B：确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用自己人性的光辉去*他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。
主持人A：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢？ 主持人B：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。 学生就表演历史剧的心得进行交流 （发言人：表演学生）
主持人A：中国的史书真是博大精深，其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。
主持人B：说起历史，我忽然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗？
主持人A：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。 主持人B：告诉你吧，这个典故也出自《左传》，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。
主持人A：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢！
主持人B：确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人——教师——一个神圣的职业。他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的老师都会有着特殊的感情。下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。 第二部分 心情故事
学生访谈《心情故事》 （陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演）
主持人A：同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的中学生，我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里
通过多媒体教学工具接受一流的教育。 第三部分 学会感恩
演说《感恩社会》 （黄英、陆凌燕等） 手语舞《感恩的心》 （张燕等）
主持人A和B：我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。 双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现；我们用行动用微笑来回报。
5、感恩教育主题班会教案
一、主题：感谢有你„„
二、时间：2013年04月22日下午第一节课
三、地点：六年级教室
青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。
五、教育意义：
进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。
六、活动过程：
（一）、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始 。
（二）观看视频演讲《让世界充满爱》。
（三）、游戏小调查《舍弃》。
（四）、一个真实的故事《天亮了》。
（五）、真情回放《成长的过程》。
（六）、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。
（七）、诗歌朗诵《感谢有你》。
（八）、宣读《感恩宣言》并签名。
（九）、班主任宣布主题班会结束。
（十）、课后作业:附下页
请听一位同学带来的诗朗诵《老师，你辛苦了》
备课人:唐万武
2013年4月21日
《老师，你辛苦了》
是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁－－
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老师！
女：在我们的成长道路上，我们的父母养育了我们，而我们的老师则是教会我们做人的道理，传授给我们丰富的知识，同学们给我带来无限欢乐。千言万语都说不完我们对他们的感谢。
三、综合：
男：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
女：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
男：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
女：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
男：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
女：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 男：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
女：请听朗诵《心存感恩》
很久了，总是听见周围有人抱怨、指责、牢**满腹；也常常因为别人的一点点小失误而心有芥蒂。每每看到年轻人给老人让座，便认为是故意的；每每见到同学间嘘寒问暖互相帮助，是维持关系减少掣肘；每每见到同学为老师多做一件事多一份关心，便认为是阿谀奉承。我们抛去了幼时纯真的眼神，
乎已看清了世间的真相，宛如一个大思想家。
但当一首《感恩的心》在耳旁响起的时候，我才恍然：人之初，我们拥有的所谓的“善”，已经被一层一层的习惯和世故压在了灵魂的最深处……
我们也会说谢谢，也曾在不同的场合说过很多很多关于感激的话，但现在回想，留在记忆里的却很少很少。究其根源，是因了这所有的感激是发于声带，而不是内心；
我们也能感知友善，感知别人对我们的关爱与挂念，但我们往往总自私地认为，家人朋友爱我是理所当然；
我们也渴望真诚，渴望在钢筋水泥的丛林中拥有真挚的亲情、友情，但我们却总是疏于关心别人，疏于用一颗感恩的心表达情感。
但今天，越过习惯，越过世故，越过冷漠，越过麻木，我发现，我依然——心存感恩！
对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康长成，曾一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞理想；对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，让我学会用知识擦亮双眼；对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连；对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖。
感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我看清生命是如此丰厚而富有；感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
感谢这首歌，给我机会，让我在渐渐平淡麻木了的日子里，重新领悟生命的意义，让我以知足的心去珍惜身边的人、事、物，品味生命的甘美与激越！
心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
心存感恩，知足惜福。也许，我没有办法让所有的人保持一颗感恩的心，但我会告诉自己，在人生的路上永远，心存感恩！
男：听完XXX同学富有感情的朗诵，借助今天这个机会让我们一起说出心中的感激。
全班同学：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢曾帮助过我的人。谢谢你们！
女：听了那么多关于感动的字眼，现在，请同学们拿出纸，请写下几句话来表达对父母、对老师、对朋友、对同学的感恩之情。 （写好后一起讨论，分享）
女：谢谢！请大家能在课后把它做一个小信封，送给那个人！ 男：接下来，大家请听一个故事——名叫《感恩的心》！
附：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家
里，一块小小的年糕就是天上的美味了！。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经*！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲
摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？那是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
女：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……这个小女孩让人感动！ 女：在班会的尾声，请第X小队的同学为我们表演手语——《感恩的心》！大家可以看着他们一起做！
男：实在令人感动不已！通过这次班会，请各位能够留意生活中的小事，学会时时感恩。只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。用心聆听，就会发现生活充满了爱，愿我们大家人人都学会感恩！
合：六（1）班此次“在感恩的世界里”主题班会到此结束。请班长长至结束语！
结束语：心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。 班主题班会到此结束。谢谢大家！
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