《浪淘沙》阅读答案
《浪淘沙》作者为唐朝文学家刘禹锡。其全文古诗如下：
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【前言】
《浪淘沙·九曲黄河万里沙》本诗句是唐朝诗人刘禹锡的作品。是《浪淘沙九首》的第一首诗，句意思：九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。你从天边而来，如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牛郎和织女的家里做客吧。
【注释】
⑴浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。
⑵九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。
⑶万里沙：黄河在流经各地时挟带大量泥沙。[2] ⑷浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。浪淘：波浪淘洗。簸：掀翻，上下簸动。
⑸自天涯：来自天边。李白有一首诗中说：“黄河之水天上来”。古人认为黄河的源头和天上的银河相通[2] ⑸牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西*召回织女，牛郎追上天，西*罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。牵牛：即传说中的牛郎。
【翻译】
万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。
【赏析】
永贞元年，刘禹锡被贬连州刺史，行至江陵，再贬朗州司马。一度奉诏后还京后，他又因《游玄都观》触怒当朝权贵而被贬连州刺史，后历任和州刺史。他没有沉沦，而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。这首诗正是表达了他的这种情感。
这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。
拓展阅读
1、苏轼《南乡子寒雀满疏篱》阅读答案及翻译赏析
寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞。踏散芳英落酒卮。
痛饮又能诗。坐客无毡醉不知。花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝。
注释：
1．这首词作于熙宁七年（一0七四），苏轼时任杭州通判。杨元素：名绘，时为杭州太守，与苏轼时常诗词唱和。
2．柯：草13木的枝茎。玉蕤：比喻白色的梅花。蕤（ruí）：下垂的装饰物。
3．英：花，花片。卮（zhī）：酒器。
4．痛饮：开怀畅饮。
5．“坐客无毡”句：《晋书·吴隐之传》载吴隐之*清廉，勤苦同于贫庶，以竹篷为屏风，坐无毡席。《新唐书·郑虔传》载郑虔著书八十余篇，诸儒服其善著书，时号“郑广文”。在官贫约甚，杜甫曾赠诗曰：“才名四十年，坐客寒无毡。”此句言酒醉之时，连坐无毡席的寒冷都不知道了。
6．酒阑：饮酒结束时。阑：残尽。
7．离离：分披繁盛的样子。
8．微酸：指梅子。著枝：生于枝上。
【提问】
（1）填空：这首“梅花词”凡56言，竟不见__________，但通篇透露着_________的讯息，称得上“不着一字，尽显风流”。
（2）简答：“花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝”，在写法上有什么特点？它与上片起首“寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤”有什么联系？
（1）一个“梅”字 梅花报春（2分。每处1分。意思对即可。）
（2）以味觉替代视觉，暗写“梅子”已初桂枝头，颇有新意。照应了上片起首描写的梅花盛开的情景。（4分。每一问2分，言之有理即可。）
注：“寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。”寒雀争闹枝头，侧面表现梅花之盛。
【注释】
蕤；草木花下垂状。玉蕤；这里指盛开的梅花。
柯；枝。
芳英；香花。酒卮；酒杯。
痛饮句；《世说新语·任诞》“王孝伯言‘名士不必需奇才，但使常得无事，痛饮酒熟读《离**》便可称名士。
无飐；坐无飐席，表示生活清贫。典故出自《晋书》卷九
十二《吴隐之传》“以竹蓬为屏风，坐无飐席。”
杜甫《戏郑广文又兼呈苏司业》诗；“才名三十年，坐客寒无毡。”
离离；繁盛貌。《诗经·王风·黍离》；“彼黍离离”
著枝；意识是渗入到花枝中。著；同“着”
小院篱笆上落满寒雀，
吱吱喳喳叫声一片
争相踏上盛开花枝，
好似在说这花“真好看”。
一群**客来到花前，
喳喳的鸟儿还没发现，
待到客人坐到花下边，
喧哗惊飞陶醉的寒雀。
惊飞的鸟儿踏下花瓣，
飘飘忽忽落进酒盏。
席间的客人饮酒又赋诗，
坐下无飐却浑然不知。
多少次饮酒赋诗，
直到花谢春至，
豆大的酸梅挂上枝头。
《南乡子·寒雀满疏篱》写于苏轼任杭州通判的第四年即公元1074年（熙宁七年）初春，是作者与时任杭州知州的杨元素相唱和的作品。词中通过咏梅、赏梅来记录词人与杨氏共事期间的一段美好生活和两人之间的深厚友谊。 此词既不句句粘住梅花上，也未尝有一笔不写梅花，可谓不即不离，妙合无垠。词中未正面描写梅花的姿态、神韵与品格，而采用了侧面烘托的办法来加以表现，显示了词人高超的艺术表现技巧。
本词写于苏轼任杭州通判的第四年即熙宁七年（1074）初春，是作者与时任杭州知州的杨元素相唱和的作品。词中通过咏梅、赏梅来记录词人与杨氏共事期间的一段美好生活和两人之间的深厚友谊。
上片：写寒雀喧枝，以热闹的气氛来渲染早梅所显示的姿态、风韵。岁暮风寒，百花尚无消息，只有梅花缀树，葳蕤如玉。在冰雪中熬了一冬的寒雀，值此梅花盛开之际，既知大地即将回春，自有无限喜悦之意。开头两句“寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤”，生动地描绘了寒雀对于物候变化的敏感。它们翔集在梅花周围，瞅准空档，便争相飞上枝头，好象要细细观赏花朵似的。寒梅着花，原是冷寂的，故前人咏梅，总喜欢赋予梅花一种孤独冷艳的性格，本词则不然。作者先从向往春天气息的寒雀写起，由欢蹦乱飞的寒雀引出梅花，有了鸟语花香的意味，而梅花的性格也随之显得热乎起来。顾随先生自云早年极喜杨诚斋的绝句：“百千寒雀下空庭，小集梅梢话晚晴。特地作团喧杀我，忽然惊散寂无声。”但读了苏轼此词以后，看法有了变化。他说：“持以与此《南乡子》开端二语相比，苦水（按顾随自号苦水）不嫌他杨诗无神，却只嫌他杨诗无品。”“‘满’字、‘看’字，颊上三毫，一何其清幽高寒，一何其湛妙圆寂耶？”“一首《南乡子》，高处、妙处，只此开端二语。”（《顾随文集·东坡词说》）顾随深赏极爱开端二语，自是不差，而从“满”、“看”两字悟出“清幽高寒”及“圆寂”之说，似有未谛。“忽见客来花下坐，惊飞。踏散芳英落酒卮”，进一步从寒雀、早梅逗引出赏梅之人，而逗引的妙趣也不可轻轻放过。客来花下，寒雀自当惊飞，此原无足怪，妙在雀亦多情，迷花恋枝，不忍离去，竟至客来花下，尚未觉察，直至客人坐定酌酒，方始觉之，而惊飞之际，才不慎踏散芳英，则雀之爱花、迷花、惜花已尽此三句之中，故花之美艳绝伦及客之为花所陶醉俱不待繁言而明。再说，散落之芳英，不偏不倚，恰恰落在酒杯之中，由此赏梅之人平添无穷雅兴，是则雀亦颇可人意。可见雀之于梅，在此词中实有相得益彰之妙。
下片：写高人雅士在梅园举行的文酒之宴，借以衬托出梅花的风流高格。“痛饮又能诗”的主语是风流太守杨元素及其宾客僚佐。杨元素才调不凡，门下自无俗客。诗、酒二事，此中人原是人人来得，不过这次有梅花助兴，饮兴、诗情便不同于往常。“痛饮”即开怀畅饮。俗语所谓“酒逢知己千杯少”，高人雅士喜以梅花为知己，“痛饮”固当，“能诗”极易误会是能够写诗。其实，“能”字与“痛”字对举成文，乃逞能之意。“能诗”又不限于其字面意义为善于写诗，这里暗用刘禹锡寄白居易诗句“苏州刺史例能诗”（时白任苏州刺史），以称美杨元素的文采风流。作者又有《诉衷情·送述古迓元素》词云：“钱塘风景古今奇，太守例能诗”，也是此意。“坐客无毡醉不知”，又用杜甫赠郑虔诗“才名四十年，坐客寒无毡”语。“醉不知”的主语是宴会的主人杨元素。坐客无毡则寒，如今饮兴正酣，故不复知。此句意不在写坐客之寒，而是写主人之醉。主人既醉，则宾客之醉亦可见。观主客的高情逸致，梅花的高格也不难想知了。“花谢酒阑春到也”，非指一次宴集时间如许之长，而是指自梅花开后，此等聚会，殆无虚日。歇拍二韵，“离离，一点微酸已着枝”，重新归结到梅，但寒柯玉蕤，已为满枝青梅所取代。咏梅花而兼及梅子，又不直说梅子而说“一点微酸”，诉之味觉形象，更为清新可人。下片从高人雅士为之留连忘返、逸兴遄飞，托写出梅的姿态、神韵。
此词既不句句粘住在梅花上，也未尝有一笔不写梅花，可谓不即不离，妙合无垠。词中未正面描写梅花的姿态、神韵与品格，而采用了侧面烘托的办法来加以表现，显示了词人高超的艺术表现技巧。
2、鲁班发明锯子的故事有什么启发鲁班发明锯的故事阅读理解答案
鲁班发明锯的故事相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。
这座宫殿需要很多木料，鲁班就让徒弟们上山砍伐树木。徒弟们累得精疲力尽，也不能满足工程的需要，眼看着工程期限越来越近，这可急坏了鲁班。为此，他决定亲自上山察看砍伐树木的情况。上山的时候，他不小心被一种野草，划破了手。鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是他摘下了一片叶子来细心观察，原来这叶子两边长着许多锋利的小细齿。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发。他想，如果把砍伐木头的工具做成锥齿状，不是同样会很锋利吗？于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树干就划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，应该需要寻找一种强度、硬度都比较高的材料来代替它，这时鲁班想到了铁片。于是他们立即下山继续实践。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。
1．解释文中加粗的词。
精疲力尽：_______________________________________
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3．读了这个小故事后，你获得了什么启示呢？
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参***：
1．形容非常疲乏，体力消耗已尽。
2．鲁班受了野草将手划破和长着锋利大板牙的蝗虫啃吃叶子这两件事的启示发明了锯。
3．要留意生活中许多不起眼的小事，勤于思考，这样会增长许多智慧。
3、目送现代散文
这世上的人事总是分分和和：因生活而分，为幸福而和，形形色色的人各为其道，在人世间匆忙地奔波着，奋斗着，组成了这林林总总的世界。无疑，人人都是芸芸众生里的一分子。于是，人总恨人生苦短，聚的少，离的多。想想人如果不分开多好，那样亲人朋友之间就不用难舍难分了，特别是目送亲人离别。
母亲去世后，我将心思都放在了父亲身上。老来伤伴，父亲经不起失去母亲的打击，害了场大病住了院，躺在病床上说：他每天都在想母亲呐！想的心疼，满脑子都是母亲，一整日整日的眼光里，恍惚着都是母亲的影子在徘徊，从这间屋跑到那间屋，又从那间屋跑到院子里，然后钻进厨房叮咚咣当地忙活一阵，还时不时能听见母亲的说笑声，擀面声，涮盆洗碗声。父亲反倒是没觉得母亲不在了，离他有多远，因为他又常常在梦里遇见她。每次梦见母亲，又总是一幅母亲目送父亲出门的场景：父亲背着行李往外走，母亲总跟在后面不离不弃，总有一肚子说不完的话。往往父亲人没走远，回头跟母亲招手作别，母亲总忍不住要流泪，又怕父亲看见，就慌里慌忙地跟父亲摆下手，急匆匆地拧过身往家跑，母亲跑着跑着泪就下来了，挽着袖口往脸上抹，父亲是看在眼里，痛在心里。
父亲说：“他一辈子最怕的就是出远门，因为，每次出远门，母亲总会目送他，每次目送他，母亲总会哭一场。”母亲目送了父亲一辈子，为父亲流了一辈子的泪，而父亲却很少目送母亲，因为家穷得走不起亲戚，母亲只好委屈求全，深明大义呀，默默地守了一辈子的家，苦苦地受了一辈子的罪：父亲觉得这是他最愧对母亲的地方。人生惟一的一次父亲目送母亲，便是父亲目送母亲的去世，一场生死离别，而母亲走得很安祥，没见她露出一点痛苦，却令目送的父亲仰天长叹。母亲一死，父亲是如何也接受不了，架持不住，亲人齐伙劝父亲，说：人死还能哭活？事已至此，要坚强，要挺住。因为父亲身体不好，曾患过偏瘫。父亲听是听，可他伤到了骨髓里，心里痛啊，窝气啊，终究还是发之于外，嚎啕大哭了一回。好不容易父亲给劝住了，可母亲出殡那天，父亲见母亲的棺椁抬出了门，便霍地蹒跚过去抻手扒拉，一个趄趔差点栽倒在地，被人搀住了。父亲只好眼睁睁着目送着母亲的遗照挥了挥手，哀声吞气地说：“英啊……你可一路走好！”然后，便望着远去的母亲是热泪长流，闷声痛哭啊。
如今，母亲不在了，父亲又害病住院，我又要出差谋事，家里的一切都一股脑儿撇给了妻，委屈她一人操劳了。父亲听说我要走，一夜都没睡好觉。临别前，我终究没能控得住情绪，在父亲跟前诉说自个的不孝，哽咽了几声，妻也感同身受，悄悄地落眼泪。父亲见我哭，舍不得离开他，抿了抿嘴，语气深重地跟我说：“儿子……不要哭，**临走前都没流一滴泪，我们父子怎么能闹儿女情长呢？**是不在了，可咱家灶台的锅还得烧，油还得灌，生活还得继续呀！咱们日子过好了，**在九泉之下也会感到欣慰的。”
人孝一时容易，孝一辈子难呀。人往往说的多，做的少，而我却在父亲最需要我时离开他，心里总不是个滋味。后来，父亲非要送我，医生劝不住，他一瘸一拐的出了门，自言自语说：人老了，不中用了，一走路腿就发软，身板歪，总觉得头晕得天地在翻转，上气不接下气的，能不麻烦人、拖孩子们的后腿吗？说着，就将放在裤兜里的一卷钱掏给我，我又塞给他，完了父亲说：“你尽管走，将心放好了，爸身体虽算不上结实，一时半会的还垮不了，人吃五谷杂粮哪有不害病的？过几天就挪回家了。”最后，父亲捏着一沓钱，用手指蘸下口水数数，说：“我这人老了，钱倒是没得花处，平日里就是零着攒，整个了花，整个儿差不多都花在药费上了，你瞧瞧这人可真生不起病，病一回都搭进去不少钱，没钱这世道还真行不通，你不要我还是留着吧。”说着，父亲又将钱揣进了裤兜里，掏出手摸摸又拍拍，最后说：“天不早了，你走吧！出远门，多留点心，人到了给个信，少抽烟喝酒，人糟蹋了身体害了病多寒碜呀！花钱又受罪，捞不到一丁点好处，得不偿失嘛。”
听完父亲那堆话，我的眼又湿润了：那会初春还有些冷，父亲穿身粗布棉袄，戴顶黑帽，整个人显得臃肿厚实，不免有些笨拙，立于院门口，手搭扶着墙砖，脸皱巴巴的，木然着无语，只是怔愣地看着我，目送着我一步步远去。待我走出一段路，妻也追了上来，说是父亲非让她送我不可，让我一个人走不好，听到妻的话，我又深深地感触到父亲的良苦用心，顿时，一股酸味莫名地涌上心头，不知不觉已潸然泪下。
妻陪我回到了城里。第二天早晨，妻早早给我收拾好行礼，张罗好了饭。我要去帮她一把，她不肯让我帮，非让我多歇息会。待我吃完饭，准备去拿行礼，妻给拎了出来。我接过包，跟妻嘱咐了几句话，说：“早点走吧！怕误了车，你照顾好父亲，我到了来信。”待我说完话，妻到屋里将睡醒的儿子抱了出来。儿子搂着妻不撒手，小眼睛翻过来瞄我几下，妻见我往屋外走，便追了出来。到了楼梯口，我正准备下楼，妻突然说：“你路上当心，天还有点冷，别伤风了。你瞧你赶忙得丢了魂似的，平日里一点也不心疼自个，你身体不好，孩子又小，父亲又害病，家都扛在你一人身上，担子着实不轻，真难为你了，真舍不得让你出去受罪，可又没辙啊！”说着，妻便掉眼泪，便抱着孩子跑到我跟前，将头贴在我胸口，白瞪着泪眼目视着我，说：“你可要照顾好自已，当心身体，别总节省了，你从家给我平平安安地出去，也要给我平平安安地回来，你是我跟孩子的天，家里不能没有你，千万不能出啥岔，你说你听到了吗？”妻说着，便撕裂了哭腔，妻哭我也不好受，连忙安慰她说：“行！我向你打保票，平安回来。”妻听见我铿锵有力的回答，眼里闪着晶莹的泪花，咧咧嘴笑了。
妻目送着我下了楼。临别时，我瞧见了妻脸上那种依依惜别的深情、与焦虑万分的等待；如同我难以割舍、心急如焚盼望着有朝一日回家一样。我知道妻心里有我，装着满满的爱，碾着岁月的脚步每分每秒地煎熬。当我跟妻挥手告别时，我远远地望见妻抹眼泪，又怕我看见上心，便强忍欢笑地亮了嗓门，说“再……见！你要多保重。”听见妻嘹亮的话语时，我已看不见她的身影了。妻是个心软如棉、眼软如水的人，尤其怕我远行，怕目送我，我不流泪，她总忍不住，总得哭回鼻子不可。想到这，我才放慢了匆忙的脚步，立个身，回头望望空空的楼道，瞅瞅这截我们渐行渐远的路。待我再返过神，挺身迈开脚步时，我的眼泪再也按捺不住，缓缓地淌了出来。
4、朱自清散文代表作绿朱自清的散文绿阅读以及答案
我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅*底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？
我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
（1）课文和上文作者对“绿”的感情都是________________________。你是从文中哪些语句看出来的？请在文中用横线画出。
（2）课文和上文对“绿”描绘得如此生动形象，都采用了__________________的修辞手法。请各选一例并简析。
_________________________________________________________
（3）两文的作者对“绿”的感情是一致的，但却采取了不同的做法。他们分别是怎样做的？你认为应怎样做？为什么？
_________________________________________________________
（1）喜爱上文句：我舍不得你；我怎舍得你呢？课文句：“叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。”
（2）比喻示例：“如同一个十二三岁的小姑娘”，把绿比喻成一个小姑娘，赋予绿以生命。“我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟”，写出了绿的可怜。
（3）上文是爱绿而保护绿，课文是爱绿而损害绿。以我之见，当然应该采取保护绿的态度，因为“绿”是生命与自由的象征，当然课文作者的“囚绿”之举，则是另有用意，旨在予“绿囚”以特别的象征意义，不可简单以“损害绿”厚非之。（言之有理即可） 马上**同学
据魔方格专家权威分析，试题“阅读朱自清的《绿》，回答后面的题目。绿朱自清我第二次到仙岩的时..”主要考查你对现代文阅读，修辞方法等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
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