幼儿园美术教学设计：美丽的菊花
一、对选材的思考
菊花是秋季花卉的主要象征，更是幼儿生活常见、熟悉的花卉之一。活动涉及的领域有以下三个，第一个是艺术领域：绘画——棉签画、水彩吹画、蜡笔画；美工——泥工、卷纸；音乐——歌曲《野菊花》欣赏。第二个认知领域：首先是可以让孩子了解菊花与季节的关系，感受菊花迎风盛开、品格高尚的君子风格；其次是了解菊花的种类、颜色和形状；再者是了解菊花的栽培方法、生态习性、药用价值。第三个社会领域：可以让孩子学习爱护花草树木。
二、对本班幼儿的思考
秋天是美丽的季节，孩子们运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的。在这秋意盎然的季节里，小朋友和爸爸妈妈一起外出游玩，在美丽的公园里照相留念，一天我们班的一位小朋友带来了一张她在菊花展中的照片。小朋友看到后，羡慕不已，都说这花好美啊！有的问：这是什么花？是菊花吧。大家议论着，于是，我决定先让小朋友仔细观察菊花，收集菊花图片等，然后再进行一次教学活动，丰富小朋友对菊花外形特征及菊花作用的知识，同时激发幼儿爱护花卉的情感。
三、活动价值的思考
1、 借助菊花花瓣卷的特征，通过动手操作卷纸，练习卷的技能，发展幼儿动手能力。
2、 以菊花为情景，以卷纸为载体，为幼儿创造探索的机会，在实践操作中探索不同辅助材料的卷纸效果（辅助材料越细，花瓣越卷），探索运用辅助材料卷纸的多种方法（双手捏转卷、双手撮合卷、双手滚卷）
3、小组合作完成作品，初步培养中班幼儿的合作意识与能力。
活动目标：
1、通过操作增强动手能力，练习卷的技能。
2、探索不同辅助材料卷纸的效果，探索运用辅助材料卷纸的多种方法，体验探索的乐趣。
活动重点：
通过操作增强动手能力，练习卷的技能。
活动难点：
探索不同辅助材料卷纸的效果，探索运用辅助材料卷纸的多种方法，体验探索的乐趣。
活动准备：
1、 前期经验：开展科常活动，了解菊花的外形特征及常见的种类。
2、 花盆背景图：每组一份。
3、 辅助材料：保鲜膜芯、记号笔、细吸管等各种圆柱状物品、固体胶、各种颜色的彩色长纸条若干。
4、 各种颜色的菊花图片。
活动过程：
一、出示图片，情感激发
1、对话游戏：什么花儿秋天开？（菊花菊花秋天开）
2、出示花盆背景图。
二、教师示范，重点讲解
（一）互动交流
提问：
1、 你见过什么颜色的菊花？
2、菊花的花瓣是怎样的？（长长、卷卷的）
（二）集体探索
1、有什么办法把长纸条变成卷卷的花瓣呢？
2、引导幼儿观察辅助材料，借助辅助材料卷纸
提问：
（1）这三样材料哪里相同？（形状相同，都是圆的）哪里不同？（粗细不同）
（2）为什么要为你们准备圆的材料呢？
3、教师根据幼儿的方法进行示范讲解
重点：固体胶黏在卷纸的背面，围着圆心黏贴
难点：卷紧，不松散，双手协调
三、自主操作，个别探索
要求：
1、小组合作完成作品
2、 围着圆心黏贴
3、 运用辅助材料卷纸
观察重点：
1、幼儿运用辅助材料卷纸时有哪些方法？
2、幼儿卷纸技能如何？
四、作品展示，交流分享
提问：
1、 为什么有的花瓣卷？有的花瓣不卷呢？
2、你是有什么材料帮助卷花瓣的呢？
提升1：辅助材料越细，花瓣越卷
提升2：卷的越紧，花瓣越卷
3、你有什么好办法卷的紧呢？
方法1：双手捏转卷
方法2：双手撮合卷
方法3：双手滚卷（最佳方法）
拓展阅读
1、幼儿园中班美术优质课教案《美丽的秋菊》及教学反思大全
《中班美术优质课教案《美丽的秋菊》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1.鼓励幼儿尝试用棉签画的方法作画。
2.鼓励幼儿大胆用色，表现出菊花的主要特征，并进行简单装饰。
3.乐于探索、交流与分享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
1.棉签、颜料、盆子、抹布、纸
2.不同品种、不同颜色的菊花，每组一盆。电脑图片
3.参观过菊花，知道菊花有不同形状、不同颜色。
活动过程：
1.秋天到了，什么花儿开了?;来源;快思老师教案网;都有什么颜色?
2.你看这朵菊花的花瓣像什么?
师幼共同观看屏幕，欣赏秋菊。
3.重点介绍花的颜色和花瓣形状。边欣赏秋菊边引导幼儿在观察的基础上用棉签画的形式表现菊花。
简单介绍绘画工具——棉签及其使用方法。
师幼共同讨论绘画菊花，感受菊花的美。
教师提示棉签换色的方法：一个棉签蘸一种颜色。提示幼儿保持桌面、画面整洁干净。
4.幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿画出不同颜色、不同形状的菊花。
5.展览作品，讲评作品。
幼儿欣赏自己和同伴的作品，说说自己的画、体验作画的快乐。
学习从形态、颜色上进行简单评价。
手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。
为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。
在活动开始前我先将菊花瓣的形状都剪好了，重点教小朋友怎样来卷花瓣。经过观察，我发现动手能力比较强的幼儿在老师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花形状各异很是漂亮。还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们进行了指导，发现他们在开始将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所以在后来卷的过程中松开了，于是我就让他们一开始将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧，然后慢慢地将铅笔卷上去。经过慢慢的练习，最终也做出了漂亮的菊花。
在孩子操作的过程中，我也参与到幼儿的活动中去，对幼儿进行示范、观察幼儿的制作过程，当幼儿遇到困难需要我的帮助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以减少幼儿在活动中对教师的依赖性，也可以增强幼儿双手的灵活性，而且还可以培养幼儿在遇到困难时如何解决。当孩子们将自己做的菊花拿在手里，自豪地说：“这是我做的。”这时是他们最高兴的时候，因为这时他们的价值得到了体现，体验到了成功的乐趣。
2、幼儿园中班美术优质课教案《美丽的秋菊》及教学反思大全
《中班美术优质课教案《美丽的花边》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、学习用简单的纹样有规律地装饰花边。
2、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：
引导幼儿观察周围物体和生活日用品上的花边
彩色纸剪好的纹样每人2至3种，条形图画纸，水彩笔每人一盒。
范例：花边3条。
活动过程：
观赏与比较：感知纹样排列的规律。
出示范例：3条花边，引导幼儿比较不同的效果与感受。
范例一：纹样排列杂乱，没有规律。
范例二：纹样排列整齐，有规律。
范例三：纹样排列基本有规律。
引导语：
你发现了什么?
第三条花边怎样改一下就既整齐又有规律?为什么?
理解与操作：摆各种花边，练习有规律地排列纹样。
供给幼儿不同的纹样2至3种，请幼儿摆在长条纸上。
引导语：想想看，怎样排列就能有规律，使花男家看起来整齐、有序?
实践与创作：学习用简单的花纹来装饰花边。
请幼儿欣赏摆好的花边，提问：我们用了些什么纹样?;文章出自.快思老师.教,案网"还可以用什么纹样来装饰?告诉幼儿，我们周围物体及生活日用品上的花边，都是叔叔、阿姨仔细想好了以后做出来的。我们也学叔叔、阿姨的这个本领。
请幼儿在条形纸上画花边。提示幼儿注意纹样的排列要有规律。此外，注意有选择地使用颜色搭配，鼓励幼儿动脑筋想，认真地画。
欣赏与评价以"美丽的花边展览"为主题，展示全部作品，让幼儿欣赏谁的这最美，说出"为什么"。
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
3、幼儿园中班美术优质课教案《美丽的秋菊》及教学反思大全
如何提高好课堂的利用效率的呢，教案的使用可以让学生们受益。中班美术优质课教案范文，欢迎大家阅读参考。 中班美术优质课教案一：
活动目标：
1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备：
2.画纸、蜡笔人手一份
3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程：
一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?
二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的?
2.教师：蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?
教师：贝壳的颜色怎样?
教师：蜗牛的身体又怎样呢?头上有什么?
三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?
2、示范蜗牛的画法：
教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
用线条、图案装饰蜗牛的壳
教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色
教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽!
学习深浅两种颜色叠加过渡涂色
教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。
添画简单的背景
四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。
1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。
要选用一些鲜艳的颜色来着色。
画画时注意画面的整洁。
五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价
比一比谁画的蜗牛最美丽。
活动建议：
1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。
活动延伸：
把幼儿作品张贴出来，让幼儿互相欣赏、互相观摩学习。 中班美术优质课教案二：
活动目的：
1.通过画○、△、□象ΧΧ的活动，培养幼儿的想象力。
2.鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完整性。
活动准备：
1.活动前收集象○、△、□的东西，丰富知识;
2.苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片;
3.圆形、方形、三角形的图形若干;油画棒;固体胶;白纸。
活动过程：
1.游戏：接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏。
2.想象活动
①教师在操作台上画一个○，提问：老师画的圆形象什么?
②教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问：神奇的圆形变成了什么?
③教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着碰到了谁?在操作台上画一个□，提问：方形象什么?
④教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：老师将方形变成了什么?
⑤教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁?在操作台上画一个△，提问：三角象什么?
⑥将三角形添画成西瓜娃娃。
3.组合图形
①教师以游戏的口吻交代活动规则：老师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么?
②幼儿活动：自己选择方式组合拼图。
③幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、老师听。 中班美术优质课教案三：
设计思路：
路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是陌生的，对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动，一方面通过观察欣赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。
本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系;第二环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画;第三环节，作品展示，互相观赏各自的路边花园，分享有创意的设计。
活动目标：
1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。
2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。
活动准备：
1、路边花园的图片。
2、“路边花园”绘画范例。
3、记号笔、蜡笔、绘画纸。
活动过程：
一、谈谈路边花园
1、教师导入语：在我们的身边有许多花园，老师给它们拍了照片，一起来看一看。
2、师幼欣赏城市大街上的路边花园照片。
3、提问：花园里有些什么?里面有什么你认识的花朵?
小结：花园里有很多绿化，特别是有各种品种的花朵，还有健身器材。
4、提问：怎样的花园最受人们欢迎?为什么要在大街上造花园?
小结：花园可以让城市变得更美丽，空气更新鲜，人们的身体更健康。
二、设计路边花园
1、讨论：路边花园里有些什么?
2、教师根据幼儿表述示范绘画路边花园。
操作要求：
●先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。
●再依次在画面上进行添画。
重点观察与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。
4、幼儿园中班美术优质课教案《美丽的秋菊》及教学反思大全
中班美术优质课教案《美丽的鸟》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道鸟儿时人类的好朋友，认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念，萌发保护鸟类的感情，快来看看幼儿园中班美术优质课《美丽的鸟》含反思教案吧。
活动目标：
1.认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念。
2.知道鸟儿时人类的好朋友。
3.萌发保护鸟类的感情。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1.发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。
2.小燕子的歌曲，小燕子 猫头鹰 啄木鸟图片。
3.课件：小燕子 猫头鹰 啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。
4.布置"鸟语园"
活动过程：
一 、听歌曲小燕子，激趣导入。
今天老师请来了几位客人，你们想知道客人是谁吗?我们一起来听一听。播放小燕子音乐，提问：这首歌叫什么?你们会唱吗?我们一起唱吧
二 、引导幼儿认识鸟儿
1.教师提问：这首歌里唱的是谁呀?老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。教师出示小燕子图片。提问:小燕子姐姐长得什么样呀?引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看小燕子课件，激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。
2.下一位客人是谁呢?你们猜猜。
面孔像只猫，其实是只鸟。天天上夜班，捉鼠本领高。
对猫头鹰大哥也来了。教师出示猫头鹰图片。提问：猫头鹰大哥长什么样呀?结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看猫头鹰课件，说一说。
3.第三位客人也来了，我们一起猜猜它是谁。
一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间。
敲敲听听真仔细，要动手术把头点。
啄木鸟阿姨也来了。教师出示啄木鸟图片。提问：啄木鸟阿姨长什么样呀?结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看啄木鸟课件，说一说。
4.教师小结：小燕子 猫头鹰 啄木鸟它们身上都有羽毛，坚硬的嘴，两只脚 没有牙齿 会飞。它们有一个共同的名字鸟儿。
三 、知道鸟是人类的朋友，激发幼儿保护鸟类的情感。
1. 大自然中还有很多各种各样的鸟儿，你们想不想和它们做朋友呀?"鸟语园"里来了很多的小鸟朋友，我们去找它们吧。开火车到"鸟语园"幼儿自由参观。幼儿自由取一张自己认识的小鸟图片回到座位。请个别幼儿介绍自己的小鸟朋友的名称和本领。幼儿自由相互交流。
2.小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，鸟儿是我们人类的好朋友，帮助人们捉害虫 保护庄稼 保护树木还是森林歌唱家。鸟儿可以帮助我们做这么多的事情，我们应该怎样保护它们呀?鼓励幼儿说说自己的想法
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了活动成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
本文扩展阅读：鸟，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。
转载请注明出处：https://www.zsip.cn/articles/29548.html