《赏识你的孩子》读后感50字
《赏识你的孩子》给了我很好的启示，使我深深地体会到：学会赏识其实是教师的一门必修课，我们不仅要善于发现学生的优点和长处，还要为学生设置恰当的奋斗目标，而且要善于将目标分解为阶段性的可实现的目标，以保持学生的自信力；还要善于发现学生的每一个进步，加以肯定，加以鼓励，加以强化。说得简单些就是让学生在“我是好学生”的心态中奋发，不让学生在“我是坏学生”的意念中沉沦。赏识教育是一种新鲜而古老的教育方法，也是一种神奇而又变通的教育方法。这种教育是一种承认差异，允许失败的教育。在教学工作中，我们应该经常反思，想想自己曾对孩子做了些什么，想想今天我们鼓励了孩子没有！对于孩子的教育，从某种意义上说，家庭甚至比学校更重要，因为“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”，而对于孩子行为的养成父母的作用要远远直接于教师。只要用一点心，你我或许就已经是“神童”的父母了！
有人说好孩子是夸出来的。夸奖、赏识孩子能使孩子更有信心，更聪明好学。做家长的可以在适当的时机，适当的场合，随机应变，创造性地稍作夸张表现，以调动孩子的积极性，唤起孩子的自信心。对于一个未成年人来说充满想象力的孩子，我们永远都不可能预测他将通过何种方式、何种途经去实现未来的人生价值。我们要做的事就是鼓励、再鼓励。只要是积极的、生动的就去鼓励。剩下的事就让他自己去做。他往往能在“不可能”中达到一个光辉的顶点。作为老师和家长要学会欣赏，并正确引导，使孩子多种多样的才能，天资得到充分的发展，也只有这样才能挖掘每个孩子的潜能。
作为一个母亲和一名教师，我愿意用爱与赏识贯穿自己的工作，我也真诚地希望每一位教师和家长能赏识每一个孩子，因为有了赏识，才会有尊重；有了赏识，才会让受伤的心灵重新燃起希望的火花；有了赏识，才会让一朵朵跳跃的浪花汇成永不干涸的海洋。
拓展阅读
1、从外星球来的孩子读后感作文700字初中初二作文
世界上真的有从外星球来的孩子吗？我一直苦思冥想着这个解不开的谜团，直到我看了一本书——《从外星球来的孩子》。
这本书是由著名的儿童作家杨红樱写的。故事的内容是这样的：小猫在偶然的一个情况下遇到了一位名叫“宝宝”的孩子，他每天下午都会由保姆伴着到同一棵树下转圈，不停地转，笑猫看着他对他笑，沉醉在转圈里的“宝宝”停下来，人们都用诧异的目光看着他。最后，笑猫知道了“宝宝”之所以会有这样古怪的行动，是因为他得了自闭症，便一直陪在他身边。因为笑猫的存在，“宝宝”一天天在进步，最后竟然成了一位“音乐小天才”！
品读完这本书，我思绪万千.....
我苦思冥想的一个问题，在杨红樱笔下得到了一个答案，我认为我的这个问题其实是一个十分肤浅、单纯的想法，而在杨红樱的这本书里，这个问题的解答是一个十分深层次的道理，需要慢慢品读。
“外星球”不单单是指宇宙里另外的星球，而是指跨越阶级的心灵世界，自闭症的孩子都沉浸在自己的心灵世界中，不会受任何人的干扰，就好像活在外星球似的。杨红樱写的这个“宝宝”也是如此，他之所以会在大树底下转圈，其实是自我快乐的一种方法，可就是因为这个怪癖才会使人不理解他，对他指指点点，才会使他的心灵离普通人的心灵越来越远，好像隔上了一层厚厚的玻璃，而正因为这块厚厚的“玻璃”，才导致他的行为越来越古怪，很难与他沟通。可就是因为笑猫对他的一个真挚的微笑，使他感到一丝温暖，感到有人理解，感到有人关心，性格才会随之变化，也被发现了才能。这就是说，自闭症的孩子的内心也是渴望被理解、关心的，只要唤醒他们内心的真情，他们便会和正常人一样的。
快关心关心身边的自闭症儿童吧!他们并不是病人，只是从外星球来的孩子罢了......
2、《写给孩子的哲学启蒙书》读后感读后感范文
《写给孩子的哲学启蒙书》是爸爸妈妈在我十岁生日时送我的礼物。全套共五本，作者是法国的碧姬.拉贝.米歇尔.毕奇。这套书，还有一个特殊的头衔，它是国家新闻出版总署向全国青少年推荐的百部优秀图书之一。
这套书写了人生的很多重大主题，比如生与死，善与恶，美与丑，对与错……所有的思想，所有的哲学都融化在一个个小故事里，融化在我们平日的普通生活中。
这套启蒙书，也不算是一本“地道”的人生励志丛书。它讲述了一个又一个人生的道理，让我开始思考，什么是生命，什么是人，什么是生活。其中给我印象最深的是，“自由与不自由”的篇章里的一个例子。科学家米居给机器人两颗糖果，但是规定只能吃其中一个。机器人一动不动地看着这两颗糖果，就算一个世纪过后，它也不能做出决定。而这个，正是人类可以通过思考做到的事情。这就说明了，人类有做决定的能力。也说明了，自由，就意味着我们能够做出决定，不需要任何理由，完全服从内心。另一个故事，讲的是，爱丽丝是一个爱吹小号的女孩，但是，她随时随地地拿出小号就吹，影响了邻居的午睡。菲利克斯在家里练滑轮，住在楼下的人么说话只有大声喊叫才能听见……爱丽丝有吹小号的自由，但是邻居也有午睡的自由；菲利克斯有练轮滑的自由，楼下的人也有说话自由。所以，每个人完全拥有自由式*不可能的。为了大家能够生活在一起，我们没有别的办法，每个人都应该接受一些约束和限制。最终，我懂得了，自由是我们创造幸福的一种方法，但是，行使这种自由的前提，是必须尊重社会，遵纪守法，不影响他人生活。所以，既没有*的自由，也没有*的不自由。
这套书令我印象很深刻，对于人生的许多问题有了新的认识和想法。
3、六年级草房子800字左右读后感
这星期，我读了《草房子》这本书。
这本书写的是油麻地小学发生的事，它包括《秃鹤》、《红门》等故事。《秃鹤》写的是：陆鹤是个秃子，同学们都叫他秃鹤，还经常戏弄、嘲笑他，他为了报复，在全区的会操比赛上出洋相，让学校失去了荣誉，大家都不理他了，之后，在举行文艺会演时，他成功扮演了秃头伪军连长，为学校争得了荣誉，赢得了大家的尊重。《红门》讲的是:杜小康家开了个杂货铺，是村里的富户，可之后他家败落了，连读书的钱都拿不出来，他只得跟随父亲去外地放鸭，可最终又失败了，于是，他又去学校门口摆小摊，最终赚到了钱。
读完这本书，我被陆鹤和杜小康在困境中坚持不懈、顽强向上的精神感动了，我不禁想起有一回，爸爸妈妈带着我和弟弟去野炊，大人们拾柴，我和弟弟垒灶。当我的灶差一块石头就能垒好时，找不到适宜的石头了，我仔细的找了好几遍，弟弟的灶已经垒好了，爸爸妈妈也快回来了，我虽然想放弃，但又不想输给弟弟，于是，我跑远了一些，又仔细的找了一遍，真是功夫不负有心人，我最终找到了适宜的石头，垒出了一个又稳当又美观的野炊灶。
当我们遇到困难时，必须不要垂头丧气，轻易放弃，而是要像歌里唱的那样:不怕困难、不怕敌人、顽强学习、坚决*！
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