听说活动《我想对老师说》教案
教学目标：
1.听清楚录音里的小朋友说了些什么?
3.继续培养学生良好的听说习惯。
教学过程：
一、谈话引人。
师：又是9月，教师节踏着轻盈的步子级缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师都是最值得我们尊重和感恩的人。在教师节的这一天，你最想对老师说些什么?
2.齐读课题。
师：让我们先听听其他小朋友是怎祥对王老师说的!
二、听录音，练说话。
1.第一次听录音，提出听的要求：听清是谁对王老师说的话?
听后交流并板书：
* 彭彭 文文 兰兰 玲玲
师：他们到底对王老师说了些什么呢?让我们再仔细听听录音。(板书：说)
2.第二次听录音，提出听的要求：边听边记，*、彭彭、文文、兰兰和玲玲他们分别对王老师说了些什么?
①学生听完录音后，先在心里默默地回忆一下刚才听到的内容。
②同桌之间相互说说，相互补充。
③指名五位学生分角色说话。
④学生相互评价。
师：王老师又是怎样回答的呢?
3.第三次听录音，提出听的要求：把内容说情楚，说完整。
①学生听完录音后，小组进行交流。
②大组反馈听说的效果。
三、创设情景自由说话。
师：小朋衣，你们在教师节准备夸夸还是给老师提个建议，可以把想法悄悄地告诉老师，也可以先说给小朋友听。
要求：说清楚，说完整，态度大方。
1.学生自由说。
2.指名几位学生谈珠他们各自的想法。
3.开展竟赛：男女生擂合赛，双方各派2位代表参赛，比一比，那组得胜。学生自由准备。
大组交流：“小小评论家”点评。
拓展阅读
1、老师我想对您说作文700字
我们即将毕业，要离开母校了。六年的小学生活实在难以忘怀，多少往事，不时浮现在我们的脑海里。
记得那时我刚上三年级，在暑假的一天，我来学校打扫卫生，我来到新的教室里，见到了您，您表情严肃，给人一种威严的感觉，可又在您的言行举止上，我感到了您的和蔼可亲，您告诉我您是我们的新语文老师---建老师，数学老师是何老师，告诉我们这个学期要好好学习。
开学的第一天，您迈着轻快的步伐，来到班里，按照个子的高低排好座位，收好作业，您先自我介绍，又让同学们自我介绍，不久就下课了。下课后同学们都在谈论您，没多久，上课了，他告诉我们这一节是语文课，上课时您提出问题，同学们就争先恐后的回答为题，而我却和他们恰恰相反，不是我不会，而是我不敢，下课后您把我叫到办公室，您对我说，上课回答问题是对性格的考验，是对胆量的考验，有益于你以后的工作和学习，你上课时应该多回答问题，积极发言，我以后回经常让你回答问题的，你要做好准备。从那以后，我经常回答问题，这都是因为您对我的淳淳教诲。
记得还有一次，您在叫我们写作业时说“满”字比较难写，不要写成上下结构，而在写作业时，就把这些提醒放在一边了，改完作业后，全班大部分同学都错了，老师让我们把这个错误补一百遍，为的是让我们以后不再写错。老师我理解您对我的教诲。
在甲型HN1流感发病期，同学们都生病了，全班只剩十四个同学，成为了重症班，而您还是用心的教我们，说我们在学校，就要有在学校的效果，只要更加努力，一定会考得很好的。到时候家长高兴，我也高兴呀。
之后，我学习更加认真了，获得了满分的成绩。
我能有这样的进步，都是您的功劳，都是您对我的关心和爱护、帮助，亲爱的老师，我在此要说一句：老师，谢谢您。我感谢所有教我的老师，谢谢您们对我的教诲，我没齿难忘。
2、老师我想对您说作文700字
夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的比喻，而且包含大家对您由衷的赞叹。
您像亲爱的母亲， 那样和蔼、可亲。 每当我做错了事， 您用亲切的话语， 使我改正错误。给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的老师。
老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成长。
您的教诲，给了我无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。
老师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不专心的坏习惯，您眼中鼓励的目光，让我们明白了许多，肯定了许多。您严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我，每一次的无声话语铭记在心，时常他会冒出来激励我，激励我努力学习！
老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一天天成长，输送到祖国需要的地方。
桃花潭水深千尺，不及老师育我情。
3、三年级老师我想对你说
现在我是一名小学四年级的学生，我会想起我从过去到现在的成就，这些成就都离不开你的教诲。我想真诚地说:“谢谢周老师。”
我记得我上学前班的时候，什么都不懂。你那么爱我，让我当了第一班长。每天中午，你都那么关心我，鼓励我每天多吃点东西。顺便说一下，你教了我们很多名言。比如有:无用的朋友太多对自己有害；有志年不高，活百年无志；胜不骄，败不馁...
记得有一次，不小心撞伤了头，住院*。先是你打电话让我安心*，然后你就去上学了。后来你带我同学去医院看我，送了我很多礼物鼓励我坚强。等我好了以后，认真补课。当我们学前班结束和你告别时，全班都哭了，我也流下了悲伤和感激的眼泪。
现在长大了，上了小学。我第一批加入少先队，多次被评为“三好学生”，成为十佳少先队员之一。我长得更高更强壮了。除此之外，我还会拉手风琴，演奏优美的音乐，全家人都为我鼓掌。也参加了学校组织的优秀培训班，学到了很多知识。
“周老师，我不会辜负您对我的希望！”
4、陈老师我想对您说作文800字六年级作文
您教我们已经快四年了。在我眼里您是一位有智慧、有耐心、有修养的好老师。上课时，您总是轻言细语、温柔以待。批改作业时，哪怕是一个很小的错误，您也绝不放过，让我受益良多。
陈老师，您是我最敬佩的一位好老师。您是我们的语文老师兼班主任。虽然每天工作很辛苦，但您依然笑容满面。您有一双充满智慧的眼睛，这双眼睛不仅会说话，而且能读懂同学们的心思。
回想起我们一起度过的近四个春秋。在这一千多个**夜夜里，您不辞辛苦地教育我们，传授知识给我们。我们之间产生了一种用语言无法形容的深情。
课堂上，您把课文讲得有声有色，我不但听得入神，而且在您的启发、鼓励下居然不再害怕发言了。记得一年级有一次上课，您提了一个问题，并说要点名回答，我很担心您请到我，我害怕自己回答不出来被同学笑话。心里不断地在祈祷：陈老师，可别叫我啊！哪知您偏偏叫到了我。我慌乱地站起来，同学们的目光“刷”的一下全都落在了我身上，我的脸顿时涨得通红，心里就像装着一只活蹦乱跳的小兔子。我惴惴不安地看了您一眼，发现您正和颜悦色地看着我，好像在说：“别着急，慢慢说。”于是，我回忆了一下您提出的问题，虽然结结巴巴但总算回答出来了。没想到您不但没批评我，还微笑着表扬我会思考。看着您脸上的笑容，我的心情平静了许多。坐在座位上，我还在想，要不是您给我鼓励和信心，我恐怕还不敢在课堂上发言呢。
从那以后，我不再害怕发言，只要是我会的问题都会举手；不会的问题，就听其他同学的回答，并暗暗记下来，争取下次遇到这种题也能顺利解答。
在您的指导下，我的成绩进步很快，我知道这些成绩是与您的悉心教导和鼓励分不开的。
感谢您啊，陈老师！您是一位不辞辛苦的引路人，把我们带进了知识的殿堂。您像一位辛勤的园丁，我就是一棵小苗，在您的呵护下茁壮成长！我会用加倍的努力来回报您！
敬祝
身体健康，工作顺利！
您的学生：孙若曦
20xx年6月22日
5、老师我想对您说作文700字
老师，自从走进学校，您便成为我生活中重要的一部分，我们的故事上演了。酸甜苦辣，您总是和我们一起品尝，喜悦一起分享，困难一起克服。如果没有您，我们的生活将会乏味，缺少色彩。当然这些年里我也有许多心里话想对您说。
得有一次，我们班新来了一位男生。为了欢迎他加入我们这一集体，使我们尽快成为朋友。我们一群调皮的男生决定为他举行一个隆重而又刺激的欢迎仪式。在电视画面中常常看到为一个人庆祝胜利时，一群人把这个人高高抛起然后再接住。我们也想体验一下其中的快乐，于是就玩起这个游戏了。我们一个人抱新同学的头，两个人架起两只胳膊，四个人抬着两条腿，大家一起喊一、二、三，七个人就一起把他往上举，然后准备再一起把他**股往地下墩。正当我们兴高采烈地把他往地下墩时，发现他傻傻地坐在地上。当时有的同学被吓傻了，呆呆地看着他；有的同学则吓得撒腿就跑……这时校医不知从哪儿跑来，我们更是被吓得心惊肉跳。您不知什么时候也来了，您的脸绷得紧紧的，两道目光像两柄寒光闪闪的利剑，射在我们的脸上。我们不寒而栗，知道闯大祸了。您怀着沉重的心情给我们讲了一个真实的故事。
老师我想对您说：“其实我们是好孩子，我们只是想以这种方式尽快和他成为朋友，可没想到后果会这么严重。老师，我知道了，不能用这样的方式欢迎新朋友！”
还有一次，上课的时候我拼命地举手回答问题，可您就是不叫我，为了引起您和同学们的注意，在您让读课文的时候我故意怪声怪调地读，可您只是狠狠地瞪了我一眼，我假装没看见，又和周围同学说话。您终于忍不住了，眉头紧锁，两眼喷火，厉声呵斥我。同学们的头像向日葵一样齐刷刷的转向我。我假装低下头，装出害怕和后悔的样子，可我心里得意极了。没想到我这一举动竟没逃过您的火眼金睛，课后您走到我的身边慈爱地看着我轻轻地说了几句话。
老师我想对您说：“其实我是好孩子，我只是想以这种方式引起您和同学们的关注。老师，我也知道了，在众人面前，如何恰当的表现自我！”
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