新农村建设视域下群众体育运动发展研究论文
现阶段，我国正致力于社会主义新农村的建设与发展，其核心目的在于振兴农村经济，促进农村文化建设的发展，为广大农村居民营造健康、和谐、幸福、愉悦的生活环境，从根本上改变农村居民的生活现状，缩小城乡差别，实现全社会的均衡与协调发展，进而为推动社会主义和谐社会建设的发展，提供必要的保障.新农村建设是一项强调精神文明与物质文明并轨发展的综合性战略工程，无论是哪个层面的发展出现滞后活停顿，都直接影响到新农村建设的整体效果.群众性体育运动是精神文明建设的重要组成部分，它所具有的提升人们身心健康素质、丰富与活跃人们业余文化生活、促进社会交往、营造快乐、健康、愉悦的社会环境等突出的作用，在城市的精神文明建设中已得到充分的印证.在全民健身活动日益普及与发展的社会大背景下，农村居民对于体育内涵的理解与认知水平有所提高，参与体育活动的需求有所增强，这对于新农村体育运动的发展会产生积极的推动作用.但是，目前农村体育在发展体系的构建上还存有较为严重的缺失，具体体现为：体育基础设施匮乏、组织机构不健全、资金短缺、专业管理人才奇缺以及“劳动即体育”的认识观念普遍存在.这无疑会对农村群众体育运动的发展产生严重的制约与阻碍.鉴于此，为了实现农村群众体育运动的蓬勃发展，借助于新农村建设的有力助推，积极探讨新农村建设视域下的群众体育运动发展路径，具有极其重要的现实意义与实用价值.
新农村建设是现阶段我国农村事业发展的核心目标，是实现我国社会均衡发展的战略决策.其核心内容是：针对当前我国社会所存在的城市与农村间的发展失衡、城乡差别较为明显、城乡矛盾较为突出的现实问题，在社会主义发展理论的引导下，遵循时代发展的规律，依据当前我国社会发展的主体目标，对农村的经济、*、文化和社会等诸多方面进行全面的改造与建设，将农村建设成为经济繁荣、和谐文明、设施完善、环境优美的社会主义新农村，全面提升广大农村居民的社会幸福感，以便于为推动社会主义和谐社会的建设发展提供重要的保障.*在《十一五规划纲要建议》中，提出了以生产发展为中心，生活富裕为根本目的、乡风文明与村容整洁为重要标志，以实现管理民主为必要保障的社会主义新农村建设的发展目标.其中乡风文明是农村精神文明建设的基本要求，是农民整体素质的集中体现.乡风文明目标的实现，需要以教育、文化、卫生以及体育事业的蓬勃发展为保障.因此，积极探求新农村建设视域下的群众体育运动的发展路径，不仅是促进乡风文明发展的重要手段，同时，也是新农村建设与发展的必然诉求.
新农村建设战略决策的实施，开启了我国城乡一体化发展的均衡模式，不仅为农村经济建设的发展提供了政策与资源的保障，同时，也开创了农村精神文明建设发展的新局面，这无疑会对农村群众体育运动的发展起到积极的促进作用.首先，有助于提高社会关注程度.群众性体育运动作为精神文明建设的重要内容，理应在推动新农村建设的进程中扮演重要的角色、发挥重要的作用.然而，由于受历史条件与客观因素的综合影响，农村体育的发展举步维艰，致使农村群众体育运动的发展存在着严重的滞后性，已成为影响新农村建设发展的主要因素.针对于此，为了确保新农村建设的可持续发展，加强对农村群众体育运动发展现状的改善，就成为全社会必须加以高度重视并给予切实解决的现实性问题.其次，能够促进农村群众体育运动发展规划的制定与实施.新农村建设是一项综合性的发展战略，需要对各个发展环节进行科学有效的布局.群众性体育运动是新农村精神文明建设的重要内容之一，在整体的发展布局中占有重要的位置.因此，在全面推进社会主义新农村建设与发展的进程中，制定彰显适应性与实效性的农村群众体育运动发展规划，就成为必不可少的重要环节.第三，体育事业的发展以经济基础为保障，振兴农村经济是新农村建设的中心环节，由此而带来的经济条件的改善，会成为农村群众体育运动发展的动力源泉.同时，由于我国对体育发展的战略进行了全面的调整，群众体育已实现了与竞技体育的并重发展.而新农村建设所遵循的并重发展的原则，势必会对农村群众体育运动的发展创造条件，提供发展的契机.
4.1积极挖掘农村的民间体育活动项目，用以充实群众体育活动的内容体系
我国农村地域广阔，广大农民勤劳淳朴，在长期的历史发展与社会实践活动中，创造了诸多独具特色的乡村体育活动项目.但是，由于经济发展的滞后，生活的贫困，这些蕴含淳朴民风的民间体育活动被淹没于辛苦的劳作与生计的艰辛之下.伴随着我国经济*的发展，农民的生活水平得到有效的改善，尤其是在新农村建设的推动下，提高生活质量、丰富业余文化生活、增进社会幸福感，已成为广大农民全新的生活目标.因此，针对农村体育资源相对匮乏的现状，积极挖掘与整理农村的民间体育活动项目，用以充实农村群众体育活动的内容体系，开展因地制宜的体育娱乐活动，不仅有助于新农村群众体育运动的发展，同时，更能够实现对传统民间体育运动项目的继承与发展，这对于促进新农村体育文化建设的发展，具有重要的实用价值.
4.2加强城乡间的体育与文化交流，构建城乡一体化的体育发展模式
目前，城乡间群众体育运动发展的失衡现象是客观存在的，城市群众体育运动发展的资源优势极其明显.因此，鉴于新农村建设视域下的农村群众体育运动发展的迫切性，加强与城市间的体育与文化交流，构建城乡一体化的体育发展模式，就成为彰显实效性的重要途径.这就要求，首先，通过城乡间体育与文化的交流，能够为农村体育运动的发展提供全新的理念，使其在发展取向的确定上能够与社会发展的主流形式达成有机的迎合；其次，通过构建城乡一体化的体育发展模式，来实现城乡间的体育资源共享.针对农村群众体育在基础设施、资金保障、人力资源以及组织体系等做多方面所存在的缺失，可以通过组织开展志愿者活动，调动城市的社会资源来实现对农村群众体育运动发展的供给与援助；第三，通过构建城乡一体化的体育发展模式，采用资源援助与理念导入的方法来实现对较为偏远农村地区的体育传播，充分发挥“植被效应”的导向与辅助功能，实现对农村群众体育运动发展贫瘠地区的“开垦”与“植被”，这对于推动新农村建设视域下的农村群众体育运动的整体发展，具有重要的现实意义.
4.3制定*调控下的资源配备优惠政策，促进农村体育基础设施建设的发展
在我国社会体育发展的整体布局中，农村群众体育运动的发展占有重要的地位，是推动与保障我国群众性体育运动实现均衡平稳发展的重中之重.因此，新农村建设视域下的农村群众体育运动的发展，国家政策的保障是不可或缺的必要条件.这就要求*部门应充分发挥宏观调控的职能，制定出推动农村体育发展的优惠政策，确保相关资源的配备，用以支持与保障农村体育基础设施的建设.首先，要加大对农村体育的投资力度，用以改善农村体育基础设施匮乏的现状；其次，应制定相关的奖励政策，对农村群众体育运动发展的先进地区活乡村，给予物质奖励，用以进一步激发其群众体育运动发展的热潮；第三，应建立健全相关的检验制度，对农村群众体育运动的开展进行指导与督促.
4.4建立农村体育俱乐部，确立常态化的发展规划
新农村建设视域下的群众体育活动的开展是一项持久性的发展战略，因此，为了确保活动开展的实效性以及可持续发展目标的实现，组建相关的群众体育组织就显得尤为重要.这就要求农村的各级乡村*，应结合本地区的实际情况，建立农村体育俱乐部或群众体育社团，来开展有组织、有计划、有规模的体育活动.这对于农村群众体育活动实现常态化发展，具有重要的促进作用.在组建的过程中，应充分发挥地区民风民俗的特点，开展为本乡、本村居民所喜闻乐见的体育娱乐活动.例如在北方农村常见的高跷队、秧歌队，南方农村地区的龙舟队、舞狮队等等，都可以成为组建农村体育俱乐部的参考与借鉴.同时，农村体育俱乐部的组建，还能够对广大农村居民产生强大的吸引力与凝聚力，激发其参与的兴趣，进而促进广大农民体育健身需求的自主生成.
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1、转变作风改善发展环境建设年 活动心得体会
解放思想，转变作风，提高教育教学质量
解放思想，转变作风，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学*理论，提高自己的思想*素质;更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。
解放思想，转变作风不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，我觉得解放思想，转变作风要从以下几方面做起：
1、教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。学校是培养人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
2、教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。教师要不断地吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己。教师要自觉地接受继续
1 教育，始终站在知识的前沿。这样学生才能从教师处学到“源头活水”的知识。
3、教师必须拉近与学生心灵的距离。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。教师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离，其次教师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。
4、要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用。要深入系统地学习**主义、*思想、*理论、“*”重要思想、科学发展观、习*系列讲话精神及*的路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。
5、要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的
2 第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。一定要注意沟通方式和方法不能一成不变，要开动脑筋，想他们所想。
6、要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，目的是要促进发展，我在工作中努力做到以下几个方面：一是做好“诚信”服务，做到有诺必践，绝不信口雌黄。二是积极主动为学生排忧解难，努力减少学生不必要的负担。
7、要敢于转变。我们在工作的过程中，会接触到各种各样的学生，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养。做到廉洁自律，自觉抵制住各种诱惑。同时，在工作中要能够放下身段，破除旧观念，经常深入到学生中去，与学生拉近距离，热情周到地为他们做好服务。
解放思想，转变作风，我们要以审视的眼光去看待我们的教育事业，看看我们的优势所在，看看我们在教育中存在的不足之处。树立起对教育的“忧患意识”。我们更要敢于放下架子，不耻下问，虚心向他人学习，要增强进取意识，大胆学习和借鉴他人的经验，不断创新教育教学方法，使我们县的教育事业实现跨越式的发展。
2、轮滑运动课程教学设计论文
一、实验研究
1、研究对象
本实验的研究对象主要包括国内某省市内A、B、C、D、E、F、G、H等8所开设了轮滑运动课程的高职院校二年级学生。
2、研究方法
本实验研究时主要采用五种方法，分别为文献资料法、专家访谈法、实地考察法、问卷调查法以及实验法。研究重点放在问卷调查法和实验法两种方法上。下面对问卷调查法和实验法的操作步骤作简要论述。
（1）问卷调查法该实验中，实验人员针对教师和学生立场的不同，提前设计了三份问卷调查，其中一份是教师问卷，另外两份是学生问卷。设计教师问卷的目的是为了了解某省市内轮滑运动课程的开设原因和开展状况，并对8所院校的师资力量、设备器材等情况进行统计；设计学生问卷的目的则是为了了解学生学习轮滑的原因，了解学生对轮滑运动的兴趣和学习积极性，并统计学生对轮滑学习成果。本次实验中，8所院校内发放的教师问卷共150份，学生问卷（II）共320份，学生问卷（III）共75份。其中教师问卷回收了144份，问卷有效率达到了96%；而由于学生问卷分为两种：学生问卷（II）和学生问卷（III），所以发放与回收时应将两者分开统计。实验收回的学生问卷（II）有304份，问卷有效率保持在95%，左右，学生问卷（III）共回收了75份，有效率达到了100%。
（2）实验法应用实验法对高职院校轮滑运动课程的教学设计进行研究，实对象选择8所高职院校中其中1所XX年级XX专业的学生。该专业人数共39人，其中男生27人，女生12人。与之相对的对照专业人数共36人，男生25人，女生11人。实验法在应用时要做好严格的变量控制和条件控制，并明确好实验内容，准备好实验工具，如轮滑运动学习兴趣调查问卷、学生体质健康测试表等。3、调查现状分析经过调查分析之后，发现某省市内8所高职院校轮滑运动课程教学设计均出现一定问题，总体归纳为：院校轮滑运动课程的开设率低、专业教师缺乏、教学器材配置不全、轮滑场地不符要求等等。详细情况如下：
（1）课程开设情况实验调查了某省市内8所高职院校的轮滑运动课程开设情况，统计得出了以下结果。接受调查的8所院校，只有其中6所开设了速度轮滑课程，占了总比例的75%，开设休闲轮滑课程的院校有4所，占据总比例的50%；两种课程都开设的学校有2所，占总比例的25%；除了速度轮滑和休闲轮滑两项运动之外，8所学校均没有花样轮滑、极限轮滑和轮滑球三门课程。
（2）教学考核情况根据调查问卷的回收有效率对某省市8所高职院校教学情况进行考核，某省市高职院校轮滑运动成绩共分为四种，包括实践成绩、平时成绩、身体素质测试成绩以及理论成绩，其中，实践成绩所占比例较大(占总成绩的50％--60％)，主要是以实践课为主，平时成绩和身体素质测试也占一定的比重(占总成绩的10％一30％)，而进行理论课测试的只有两个学校(占总成绩的10％)。
（3）学生体育运动学习兴趣的特点根据“某省高职院校轮滑运动课程的教学设计与实验研究”学生问卷对所有调查的学生的体育学习兴趣与学生的自主学习能力、课内参与程度、课外参与程度进行相关性分析：
二、结束语
通过本次实验研究，归纳总结得出，在某省市8所研究院校中，轮滑运动课程的开设及教学情况不容乐观，很多院校并没有对该项体育运动项目引起重视，在教学设施及教师配置上、教学场地设置上都存在大量问题，急需在以后的教学活动中加以改善。
作者：唐蜜 单位：哈尔滨职业技术学院
3、服务社会主义新农村建设年终工作总结
近年来，**市朝天区司法局把人民调解工作作为化解矛盾纠纷、维护社会稳定的基础性工作，大力争取各级**的重视和支持，努力整合资源，加强阵地建设，积极服务社会主义新农村建设，筑起治安防范和社会稳定的第一道防线，为构建和谐朝天提供了坚实的保障。
一、抢抓机遇，加强调解组织和阵地建设
一是强化调解组织网络建设。为让人民调解深入基层，更贴近群众、贴近民间，我区本着整合资源、发挥优势、强化基础的原则，认真规划设置辖区内的调解机构，多层面搭建调解机构网络平台，在全区各乡镇、村、社区普遍建立了调解组织，其中建乡镇调委会2xxxx、村调委会21xxxx、居民社区调委会 xxxx，配备调解人员125xxxx，各调委会统一制作了印章、标牌，制定完善了规章制度。全区统一制作发放规范的调解文书2240本，对申请、受理、登记、调查、调解、制作协议、回访记录等操作流程进行了统一，切实做到了组织落实，制度健全，人员到位，调解规范。 二是加强村调委会阵地建设。在社会主义新农村建设中，重心下移，以村级组织活动场所建设为契机，主动争取*、*的支持，把村级调解组织建设纳入“三村”建设，同步规划、同步推进、同步验收。为搞好试点带动，每村协调投入资金上万元，首批确立的中子枣树村、尧坪村、曾家太平村的调解阵地建设，由司法局长亲自带队指导，建立了标准统一的、规范的调解庭，全部达到有固定的调解室、办公室、有标牌、有印章、有规范的调解格式文书、有调解业务登记薄，调解室内设有调解主持人、调解员、*员、当事人座牌等。各调委会建立了公示制，将调解委员会组成人员及职责、调解范围、调解原则、调解工作程序、调解制度、调解纪律等全部公示上墙，做到公开、公平、公正，取信于民。
在示点村的带动下，全区6xxxx村调委会阵地建设已全面完成，正在验收之中。其产权同其他村级组织活动场所一样按国有资产管理，村级组织拥有占有权和使用权。计划再用两年时间将余下的14xxxx村的调解组织阵地建设全部完成，到时全区农村调解组织阵地将进一步得到巩固，人民调解在社会主义新农村建设中第一道防线作用将进一步发挥，司法行政业务工作在*、*的中心工作中将得到进一步拓展。
二、突破经费难点，整合资源，保障调解工作的有效开展
我们始终坚持抓主要矛盾和矛盾的主要方面，主动出击，突破调解经费难点，整合现有资源，保障调解工作的正常开展。一是积极争取*区*的重视，根据中办、国办关于进一步加强新时期人民调解工作的有关文件精神，局领导多次向*区*请示，协调区*从2019年开始将人民调解工作经费按地区人口人平0.1xxxx列入*预算，作为区司法局指*理调解工作的工作经费。二是充分利用村级组织阵地建设中每个村xxxx元的*经费投入，将其中xxxx元用于搞好村调委会的阵地建设，努力实现规范化。现全区有xxxx乡镇调委会、6xxxx村调委会达到了“五有” 、“四落实”。三是将村委会*、村主任、村妇女主任等三职**作为村调委会组成人员，乡镇(居民)调委会人员也以*供养人员为主，同时选配文化水平高、经验丰富以及在政法战线上工作过的退休老**充实到人民调解员队伍中，村三职**的工资每人每月300—40xxxx列入*预算，其中近三分之一为调解津补贴，为提高调解队伍工作积极性奠定了基础。四是充分发挥乡镇司法所指*理人民调解的职能，组织司法所对乡(镇)、村、组调解人员采取以会代训方式进行业务培训，调解培训及资料费每年投入一万余元，以保证调解人员每人每年都至少培训一次，提高了调解人员的业务水平，以更好的适应新时期调解工作需要，真正达到善调能防。五是把人民调解工作列入社会治安综合治理目标考核体系，实行倒扣分，直至“一票否决”，其中调解经费被列入各级*综合治理目标考核的主要内容。
三、服务“三农”，充分发挥人民调解第一道防线作用
一是围绕*的政策方针抓调解。今年*一号文件下发后，局*组经研究决定结合自身工作特点和性质，找准与*、*中心工作的结合点和切入点，大力加强农村实用法律知识宣传，印制了500xxxx册社会主义新农村建设有关实用法律知识资料，在送法下乡活动中广泛散发，营造人民调解工作的大环境，加强人民调解为社会主义新农村建设服务力度。
二是围绕经济建设抓调解。不少经济纠纷在调委会主持下，通过双方协调达成协议，既适应了市场经济的灵活性，又保证了法律行为的严肃性，得到了群众的广泛认可。我区是一个典型的农业区，农业人口占全区总人口的8xxxx，经济基础薄弱，在促进农民致富，促进经济发展过程中，经常出现这样那样的纠纷，在司法所的指导下，各级人民调解委员会及时调解化解矛盾纠纷，既节约了司法资源，又降低了当事人的成本，也依据自身职责切实维护了经济建设的正常发展。
三是围绕重大事件抓调解。对影响大、涉及面广的纠纷，调委会人员都主动参与，在*与群众之间积极发挥协调沟通作用，架起解决纠纷的连心桥，使问题得到解决。今年上半年，中子镇枣树村朱万里、文建平交通事故赔偿一案，死者家属xxxx多次在上级领导来朝天视察指导工作时，拦车喊冤，并扬言要去京上访，影响极大，经司法所和镇村调解人员努力劝解，晓之以理，动之以情，平息了事态的发展。
四是围绕热点、难点问题抓调解。农村用水、用电、林地权属等问题一直是引发纠纷的焦点，也是农民关心的热点、难点。人民调解委员会积极发挥作用，与各部门密切配合和联动，搞排查，抓苗头，为调解这类纠纷提供了保证。在今年开展的全区春耕大忙期间民间纠纷专项排查调处工作中，共排查各类矛盾纠纷 2xxxx，司法所和调委会参与调解矛盾纠纷56xxxx，其中调委会调解纠纷41xxxx，调解成功率达9xxxx，防止群体性上访xxxx，制止群体性械斗1xxxx，做到了小纠纷不出村组，大纠纷不出乡(镇)，矛盾不上交，真正起到了第一道防线的作用，为构建和谐平安朝天作出了积极贡献。
人民调解已成为解决农村矛盾纠纷的主要方式，加强人民调解工作，对社会主义新农村建设具有极为重要的作用。我们将抓住机遇，更好地履行职责。一要进一步加强对人民调解工作的指*理，充分利用已建的调解庭和调解室，规范人民调解，维护社会稳定。二要建立分级培训机制，提高调解人员素质，分期分批组织调解员认真学习调解工作基本理论和法律政策，让其熟悉矛盾纠纷产生、发展和变化的规律，增强调解意识，掌握调解艺术，切实提高调解员调处预防纠纷的实战水平。三要进一步整合调解资源，形成调解合力，创新“大调解”工作机制，逐步把人民调解、司法调解、行政调解等有机结合起来，形成多元化、多层次的社会矛盾纠纷调处机制，创造“有纠纷、找调解”的良好氛围。
4、转变作风改善发展环境建设年 活动心得体会
赵海迎
在教师**作风双整学习活动中，我学习了学校作风整顿文件精神，学习了《教师法》《义务教育法》等内容，在学习中一边做笔记，一边和同事们的教育，地从人生观、价值观、世界观等谈出了对学习的认识，这次整风学习，对**作风整顿工作的认识，变被动教育为受教育，在学习活动中，反思和别人的批语意见，我有如下认识。
*思想。要系统地学习方针政策，和“*”思想，学习十七*。在的工作岗位上认真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，参加课程*。在工作中学习，用先进的教育教学理论实践，创新，教育的过程管理，把工作落到实处，做满意的教师。
教育教学要有雄心。教育是一项平凡而的工作，系民族兴衰和存亡。要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，问题学生要给他（她）机会，用发展的眼光看人，学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。“教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“爱就教育，这就要求教师有的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的无私奉献的爱。”“教师在教会学生做人和学会知识的，还要让学生知道先相信你，然后别人才会相信你。”教师，日常工作要*理论学习及学习，工作，以过硬的本领来好交办的日常工作，并且要更新教育工作理念，工作要、，勤动脑，多，力求工作上创新，有新。
在教育教学工作中，以人为本的教育发展观，学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求的教育价值观，教育任务、工作。到工作中干好每一天的工作，上好每一节课。关注每学生的健康成长，让孩子发展。的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。教师的思想品行将是教师最的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是的，还需要以德立身、以身立教。一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家：“一粒种子，要春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生一样，只是播下了，不再浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。”“让一起为年轻的生命多注入激情，多体验，多赋予憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界--带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。 转变作风改善发展环境建设年活动
赵海迎
为树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展教师作风转变活动。通过师德师风学习，我充分认识到师德师风学习的必要性和重要性。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。在作风转变学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：
第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护*的*开放政策，忠诚*的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。
第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。
第三、有工作责任心，安于本职工作，重视教育*和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家、以教为业、校兴我荣、校衰我耻。
第四、心态平和，在单位要顾全大局，团结协作。乐于奉献，积极而且高质量完成分内工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度*，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人，名利和道义之间的关系。
要自信、自爱、自尊。自信的教师才能交出自信的学生。一个自信的教师能交给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能，自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的坦度、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样，都是最能*影响学生的活教材。
要真正地热爱自己的学生，重复尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己的贲临、相信自己能力的信心和为人处事的原则。
索倩妮
在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干，边干边学，终身学习，不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“作风教育主题活动”作为自己提高更新的契机，加强学习，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。
对于转变作风问题，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。做教师很辛苦，但也很幸福，因为教师是在为祖国，为*的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。作为一名教师，我将牢固树立“一切为了学生，为了一切学生、为了学生一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育，一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下，都讲牢记全心全意为人民服务的宗旨，为学校，学生服务的积极态度，始终把*的教育事业，人民群众的根本利益放在首位，以是否符合和代表最广大人民群众的利益作为自己一切工作和行动的最高衡量标准。
第一、要自信、自爱、自尊。自信的教师才能交出自信的学生。一个自信的教师能交给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能，自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的坦度、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样，都是最能*影响学生的活教材。
第二、要真正地热爱自己的学生，重复尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己的贲临、相信自己能力的信心和为人处事的原则。
第三、要为人师表，实力良好的形象
教师的职业是“太阳底下最崇高的事业”，站在三尺讲台上，面对几十双眼睛，我不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民，鱼人为本，传承文明。作为教师要为人师表，廉洁公正，爱岗敬业，开拓创新。这要求我们严格按照县教育局制定的行为规范“十不准”从严要求自己。通过学习活动，能够不断提高教师的师德修养，增强工作责任心。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。 转变作风改善发展环境建设年活动
索倩妮
在本次“转变作风，改善发展环境建设年”活动中，我认真学习了县教育局和学校关于“转变作风改善发质环境建设年”活动的实施方案，听取了学校领导及老师所做的重要报告，深刻领悟到这次活动的重要意义，是一项促进作风建设的正确决策。 一、坚定信念，提高*素质
理想和信念是一个人思想和行动的方向，前进的动力。今天的教育，是为了培养为了社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。教师的信念，教师的思想*修养与理论修养，对学生人生道路的选择，可续文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新，做一个坚定、清醒，有作为的人民教师。 二、转变作风，加强师德修养
对于转变作风问题，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。做教师很辛苦，但也很幸福，因为教师是在为祖国，为*的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。作为一名教师，我将牢固树立“一切为了学生，为了一切学生、为了学生一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育，一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下，都讲牢记全心全意为人民服务的宗旨，为学校，学生服务的积极态度，始终把*的教育事业，人民群众的根本利益放在首位，以是否符合和代表最广大人民群众的利益作为自己一切工作和行动的最高衡量标准。 三、立足岗位，树立风险意识
教师的良好相信能否体现，不仅在于要有先进的理念，为人民教育服务的观点，更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。我选择了这个职业，我就要无愧于这个称号。我要严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教，以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言，文雅的举止、务实的做法、耐心的负责的态度、无私的奉献精神，来展现文明人民教师高尚的品格和人格特征，对每一位学生负责，对每一位家长负责，对全社会负责。通过学习，使我有了这样一个观念：*和人民交给你一个岗位，不是用它来行使权力的，二十用它来服务社会、奉献社会的。要做到无私奉献，要善于从本质岗位做起，从一点一滴的小事做起，渗透在教学的细节中。
5、转变作风改善发展环境建设年 活动心得体会
各科室：
为深入贯彻*和十九届系列全会精神，认真落实**关于作风建设的重要指示批示精神，推动xxxxxxx全体**职工进一步树牢“四个意识”、强化责任担当、切实转变作风、改善发展环境，确保省、市、*各项决策部署落到实处，根据*关于深入开展“转变作风改善发展环境建设年”活动要求，xxxxxxx决定深入开展“转变作风改善发展环境建设年”活动（以下简称“作风建设年活动”），现制定如下实施方案。
一、重要意义
*的*以来，以****的**以踏石留印、抓铁有痕的精神锲而不舍抓作风建设，通过深入开展*的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等主题活动，*风政风明显改善，xxxxxxx全体**推动作风建设的自觉性和实效性不断提升。但与*的要求和群众的期望、承担的历史使命相比，xxxxxxx*员**在能力素质、担当精神、吃苦实干、严格自律等方面还有很大的差距，特别是不作为、慢作为、慵懒散漫等作风的顽疾在个别**身上表现还比较突出，严重制约市事业向前发展，必须进一步提高*站位，凝聚思想共识，坚持抓常抓细抓长，为坚决打好精准脱贫攻坚战、决胜全面建成小康社会提供作风保障。
（一）转变作风改善发展环境，是坚决维护以****的**权威的重要体现。*的*对作风建设提出了更高标准和更严要求，**就作风建设多次作出重要指示批示，我们要以永远在路上的决心锲而不舍抓好作风建设，旗帜鲜明讲*、坚决维护**权威和集中统一领导，这是全面落实**决策部署、同以****的**保持高度一致的具体体现，是确保**视察甘肃**和“八个着力”重要指示精神落地生根的重要保障。
（二）转变作风改善发展环境，是坚决打好精准脱贫攻坚战的迫切要求。当前，脱贫攻坚正处在攻坚拔寨的关键时期，xxxxxxx**职工正在和全单位一道全力奋战，迫切需要一支作风过硬、务实肯干的**队伍。xxxxxxx*员**是打好精准脱贫攻坚战的中坚力量，其作风建设的成效直接影响*和省、市、县重大决策部署的落实成效，直接影响全面建成小康社会的进程，唯有锲而不舍改进**作风，改善发展环境，才能推动各项工作部署落到实处，就需要xxxxxxx*员*员**进一步转变作风，以“钉钉子”精神抓好工作落实，以作风的大转变推动脱贫攻坚取得更大成效。
（三）转变作风改善发展环境，是进一步密切联系群众的现实需要。巩固*的执政地位，最根本的是要有广泛、深厚、可靠的群众基础。当前，一些*员**庸、懒、散、慢、混、拖、卡等作风顽疾依旧没有得到彻底解决，不作为、慢作为、乱作为的问题还未从根本上得到扭转，特别是个别*员**职工参与赌博的问题仍然时有发生，社会各界和*员群众意见很大，必须痛下决心，出重拳、动真格及时坚决加以解决。只有从转变作风入手，下大气力解决*员群众深恶痛绝、反映强烈的突出问题，切实增强群众的获得感、幸福感和安全感，才能赢得群众的衷心拥护和信任，才能进一步密切*群干群关系，才能凝聚起各方面力量。
（四）转变作风改善发展环境，是坚决全面彻底肃清王三运流毒和影响的具体举措。目前，一些乡村**作风漂浮，重形式轻内容、重过场轻实效，坐而论道、只说不做，甚至*、弄虚作假，把想法说成做法、把开会视为落实、把发了文件当作已经完成任务等问题，都与王三运流毒和影响有着直接或间接的关系。xxxxxxx上下要坚决全面彻底肃清王三运流毒和影响，进一步严肃*纪律和*规矩，实事求是作决策，真抓实干促落实，以对*和人民高度负责的态度，深入开展思想和工作作风整顿，促进*员*员**彻底转变作风。
三、总体要求
（一）进一步增强“四个意识”。教育引导xxxxxxx*员**特别是领导**进一步增强“四个意识”，自觉把维护**在**和全*的核心地位、维护**权威和集中统一领导，作为明确*准则和根本*要求，切实增强*认同、思想认同、情感认同，真正从灵魂深处忠诚于*、维护核心、追随领袖，始终在*立场、*方向、*原则、*道路上同以****的**保持高度一致，以思想的解放、认识的提升，促进工作的推进。
（二）进一步提升服务水平。深入践行为民服务的根本宗旨，把服务对象拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作的根本标准，急群众之所急、想群众之所想、忧群众之所忧、办群众之所需。严格按照“放管服”*要求，为实现“一网通办”，进一步转变xxxxxxx职能，最大限度利企便民。同时，切实增强xxxxxxx*员**促发展、搞服务、优环境的能力和水平，切实提高服务能力和水平，为群众提供主动服务、全程服务、跟踪服务，努力形成人人参与发展、人人服务发展、人人促进发展的浓厚氛围，使*发展成果惠及人民群众。
（三）进一步优化发展环境。牢固树立正确的政绩观，着力构建“亲”“清”新型*关系，坚决杜绝“吃拿卡要”等违纪违规行为，彻底根除不作为、慢作为、乱作为和“庸、懒、散、慢、混、拖、卡”等作风顽疾，持续营造良好营商环境。
（四）进一步提高执行能力。着力锻造敢担当善作为的优良作风，自觉把高标准履职尽责作为基本要求，不断提升谋划发展、*创新、破解难题、促进落实的能力和魄力，面对急难险重任务豁得出来、顶得上去，面对各种*敢于较真、敢抓敢管，时刻把纪律挺在前面，严格按*性原则办事、按政策法规办事、按制度程序办事，定了就干、说了就算，善始善终、善作善成，全力推动xxxxxxx各项工作健康发展。
（五）进一步推动工作落实。始终以真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲持之以恒抓落实，以求真务实、真抓实干的作风做实做细做好各项工作。靠实工作责任，健全责任落实体系，对职责范围内的事项，制定务实管用的措施，建立工作台账，逐项分解、逐件落实，一抓到底、抓出成效。
三、重点任务
要按照省、市、县开展“转变作风改善发展环境建设年”活动的部署要求，把深入开展作风建设年活动与推进全面从严*相结合，与常态化制度化推进“两学一做”学习教育相结合，与推进xxxxxxx重点工作相结合，在全面查摆解决作风建设各类问题的基础上，重点聚焦解决以下六个方面的问题。
（一）聚焦责任落实，着力解决*上不过硬、履行主体责任不到位、压力传导层层递减等问题
1.重点解决在维护以****的**权威和集中统一领导这个重大原则上立场不够坚定、旗帜不够鲜明，贯彻落实**视察甘肃**和“八个着力”重要指示精神不够坚决有力，执行*八项规定*双十条及*实施细则不够到位的问题；
2.重点解决在大是大非面前态度暧昧、不敢较真碰硬、听之任之的问题；
3.重点解决不讲*、不讲原则，贯彻执行*和省市县重大决策部署打折扣、搞变通，表态多调门高、行动少落实差的问题；
（二）聚焦素质提升，着力解决能力不足、视野不宽、办法不多等问题
1.重点解决学习意识淡化、学习热情退化、学习能力弱化，学习不认真、走形式，对*的新理论、新要求不熟悉，对新形势、新情况不掌握，以学促用效果不明显的问题；
2.重点解决能力与新形势新任务不相适应，谋划部署工作生搬硬套、简单机械，上下一般粗、左右一般齐，缺乏针对性、操作性和实效性的问题；
3.重点解决进取精神不强，缺乏*创新精神，观念保守、思想僵化，对工作既没想法又没办法；
4.重点解决研究政策不深不透，面对新矛盾新问题老办法不管用、新办法不会用、硬办法不敢用、软办法不顶用，本领不强、专业不精、底数不清、情况不明、数字不准、措施不实的问题。
（三）聚焦履职尽责，着力解决担当不够、敷衍塞责、推诿扯皮、*、衙门作风等问题
1.重点解决贯彻落实重大决策部署推诿扯皮、“只传球不射门”、只研究不跟进，只想揽权不想担责、只想出彩不想出力，对上级交办事项不办理，或未在规定时限内办结的问题；
2.重点解决*和衙门作风严重，对服务对象反映强烈的事项置若罔闻、蛮横刁难、层层推拖、糊弄应付，对依法依规应当办理的事项，该办不办、急事慢办，“官架子”十足、“官老爷”气息浓重的问题；
3.重点解决工作不积极、不主动，推进工作中碰到困难找借口，遇到矛盾绕道走，缺乏啃“硬骨头”精神，“宁可不干事、以求不出事”的问题；
4.重点解决奉行好人主义，遇事明哲保身，缺乏较真精神，不愿动真碰硬，干工作四平八稳、得过且过，拖拖拉拉、消极应付，不见“文件”不办事，不见“批示”不落实的问题；
（四）聚焦工作落实，着力解决阳奉阴违、*、弄虚作假、慵懒散慢、落实不力等问题
1.重点解决对上级决策部署不执行或搞选择性执行，政策空转、截留，“最后一公里”阻塞卡壳，政策悬在空中、落不到地的问题；
2.重点解决组织纪律涣散，会上不说、会后乱说，重大事项该请示的不请示、该报告的不报告，不讲规矩、不守制度的问题；
3.重点解决对上阳奉阴违、当面一套、背后一套，谎报情况、虚报数字、夸大成绩、编造经验、隐瞒实情的问题；
4.重点解决安于现状、不思进取，抓工作的责任心和紧迫感不强，一推一动、不推不动的问题。
四、工作措施
针对作风建设中存在的突出问题，既要精准施策、对症下药，确保整改扎实见效、问题得到解决，也要举一反
（一）强化学习领会，助力思想建设。坚持以全面从严*为统领，健全完善*理论xxxxxxx组学习、“三会一课”等制度，积极稳妥推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想和*的*精神，在学思践悟中进一步提高*站位，真正做到**提倡的坚决响应、**决定的坚决执行、**禁止的坚决不做。坚决以解决基层*组织*功能弱化问题为突破口，层层传导压力，全面加强*的建设，以*性强作风，以作风促发展。
（二）突出公开整改，提高工作实效。对照目标任务和整治内容，深入查摆存在的突出问题，不得避实就虚、回避矛盾，把问题找全、找深、找透，一条一条梳理、一项一项分析、一个一个整改。提高问题整改群众参与度，采取召开座谈会、入户走访、专题调研、发放问卷、设置意见箱、等办法，通过情况通报、公示等形式，激发服务对象参与监督热情，使查找问题和整改落实始终敞开大门，让群众看到实实在在的新改变、新成效、新气象。
（三）提高服务水平，优化营商环境。把“放管服”*要求，作为优化改善营商环境的重要抓手，加快建设“互联网+市”工作，使服务更优，信息更广，努力实现市“只进一扇门”“最多跑一次”。建立健全服务清单和责任清单制度，积极推进市服务标准化建设，健全完善、全面落实构建新型*关系，创新公平公正的交易方式，确保服务水平再上新台阶。
（四）突出严实标准，强化责任担当。把担当精神摆在更加突出的位置，加强***理论和业务知识教育，引导*员**不忘初心、牢记使命，以严实标准履职尽责，主动作为、敢于担当，着力打造敢担当善作为的**队伍。
（五）突出长效落实，完善规章制度。坚持把制度建设贯穿始终，确保问题整改和建章立制同步推进。围绕查摆出的问题，建立问题清单、责任清单，制定整改措施，明确整改时限，靠实整改责任，做到即知即改、立行立改。结合整改落实情况，对xxxxxxx已有的各项规章制度以及执行情况进行一次系统梳理，深入查找制度建设中的漏洞和缺陷，认真抓好制度的修订和完善，把有效的做法通过制度的形式固定下来，切实形成系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。
五、步骤方法
作风建设年活动从2018年4月开始，至2019年2月底结束，分三个阶段进行。
（一）谋划部署阶段（2018年4月）。召开*专题会议，传达学习省、市、县“转变作风改善发展环境建设年”活动推进*，研究制定《市市xxxxxxx关于“转变作风改善发展环境建设年”活动的实施方案》，成立领导小组。领导小组办公室统筹安排各项工作任务，明确责任分工、工作措施和完成时限，督促推动各科室抓好落实。把思想和行动统一到*和省、市、县决策部署上来，凝聚转变作风的思想共识，形成改善发展环境的行动自觉。
（二）问题查摆整改阶段（2018年5月至12月）。各科室要重点对照**关于加强作风建设的重要指示批示和*、*的10种新表现，对照本实施方案列举的需要着力解决的突出问题，紧密联系工作实际，通过开展讨论、深入调研、座谈走访、问卷调查、设立意见箱等方式，认真查找和梳理存在的突出问题，建立问题整改台账，逐项逐件抓好整改落实。xxxxxxx领导小组要及时对整改落实情况实行挂牌销号，主动推进问题整改。
（三）考评总结阶段（2019年1月至2月）。领导小组办公室要采取个人自评、科室互评、社会评议、领导评价等多种方式，对转变作风改善发展环境满意度情况进行综合评议，在*督查组考核前完成单位自评，查漏补缺，确保作风建设年活动不走过场，取得实效。
xxxxxxx年5月25日
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