诗歌欣赏：悲情恋那相思雨
我憧景着，这个甜蜜的梦，
我相信，有一天能实现这个梦，
我更相信，那情的真诚，爱的永恒，
不相见，不等于我们没有爱，
我不会，把我的爱，我的情，
带到那，无底的深渊，我想说，
也许我，可能很早就离开这个世界，
我想摧毁，心中那永恒的爱恋，
但我确，毁不掉，它以生根发芽，
我好想，奔到那相思树下，
去享受那，情的爱语，和恋的永恒，
那里没有嘲笑，没有成见，只有爱和恨，
那里没有死亡，看，我这自由的人，
我的思想，随心所欲，可怜的人，
我总是这样的朝思梦想，可悲的女人，
芙蓉花没有了，芙蓉叶子也落尽了，
梧桐花没有了，梧桐叶子也落尽了，
梦中的橄榄树在哪里？我的心也飞走了，
我的思想，随风飞舞，
看，空中好像，在下着相思雨，
纯净的天空，飘荡的人，
相思雨以无影，相思梦以无踪，
美丽的幻想，美丽的梦
自欺欺人的我，我总是这样，
徒劳的伤情，徒劳的落泪，就这样的想着，
我不再乎暴露我的心声，和独白的道语，
凄美的女人，总是这样的傻，
这样的忧伤，哪里有朝霞？
哪里有落日？哪里有红云？
我总是沉湎与，这诱人的幻想，
我希望，我看到，心中那美丽的梦，
在梦里，会有那，美丽的彩虹，
我怕我的思想，固执，希望还会有，
憔悴，伤情，也许我的心中不在忧，
哦，这空虚的思想，
无情的光阴，错过不会再有，
也许，情也成空，恨也成空，
到头来什么也没有，
不管是，相思，爱恋，
总之，逃不掉我的思想，
我悲情，我伤心，想问那爱能否永恒？
今生我就这样，将生活打量，爱怎恨？
我好想，让爱天常地久，
为了那，梦中的相思影，
为了那，梦中的橄榄树，
爱，有时让人悲伤，让人伤情，
这黑夜，好漫长，这孤灯，
这泪花，更让人独自惜影，
心中，那情的爱恋，还会延续多久？
这样的恋花，人世间独有，
看，它好像，它好像，
把我的心中，那梦境照亮。
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我可不可以告述七月的云？
我可不可以告述七月的雨
将你的影子轻轻散播
你是昨夜轻舞在我身边的萤
还是夜里为我绽放的花朵
或是丛林里偷偷看我的那双眼睛
风与你同舞
花也染了夜的颜色
你能告述我吗？
昨夜你乘着思念的月光
有没有来过？
轻握住一抹月色
某天、某月、某年
孤独的夜里拿出它斟酌
在没有你的日子里，我也一样的醉着
在单调的冬夜将你轻轻的洒落
也许这个冬天不再寒冷
而那些的念终成了壁炉里的火
哔哔啵啵的燃烧
一点一点的猛烈
一点一点的熄落
我将右手放在你*前，问你是不是我手心里的一弯月色？
风扬起的长发缠绕你的双眸
微甜而有扬起的嘴角
纤手抚着我宽大的额
任秋风落叶盈盈飘落
我悄悄的在你耳畔告诉你
不许你溜掉
你笑了
月也笑成了一弯
繁华喧嚣退去
温热也退去 了
一个凉爽飘雨的午后
你在我的手心里来回滚动
晶莹如你
给我丝丝轻柔
微微抬起左手
轻抵我的舌尖浅尝你的味道
平凡里的清香
恬静里的真实
告述我
2、内蒙古通辽教师招聘备考指导：古代诗歌鉴赏及其相关文史知识点梳
给人改变未来的力量
内蒙古通辽教师招聘备考指导：古代诗歌鉴赏及其相关文史知识点梳理 一.诗歌分类 按表达方式，诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗； 按格律，可分为古体诗、近体诗； 按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等； 按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗、赠别诗、悼亡诗、爱情诗等。 叙事诗——有较完整地故事情节，如《石壕吏》《卖碳翁》《陌上桑》《木兰诗》，有的还有典型地人物形象和典型的环境，如《孔雀东南飞》。 抒情诗——主要是借景抒情，即事抒怀(即咏怀诗，作者往往因一事而有感，发而成诗。)和托物言志(即咏物诗，注意把握作者在描摹事物中所寄托地感情。如于谦地《石灰吟》:\千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。\诗中以石灰自喻，表达诗人为国尽忠、不怕牺牲地意愿和坚守高洁情操地决心，咏石灰即歌咏光明磊落地襟怀和崇高清白地人格。) 喻理诗———特点：通俗自然，善用比喻说理，耐人寻味，富于理趣。主要写法： ①寓理于形象之中(在\景\或\物\的描绘中说理)——形象、生动、有趣 如：白居易《赋得古原草送别》(野火烧不尽，春风吹又生)、朱熹《观书有感》(问君哪得清如许……)、苏轼《饮湖上初晴后雨》(淡妆浓抹总相宜)。 ②议论说理——议论与形象描写相结合，多用比喻等修辞法。 如：苏轼《题西林壁》(不识庐山真面目，只缘身在此山中) ③寓理于抒情之中——抒情议论相结合。 如王勃《送杜少府之任蜀州》(海内存知己，天涯若比邻)、苏轼《水调歌头》(人有悲欢离合，月有阴晴圆缺)。 【注意】 1.读诗时要\想诗\。诗中的道理，如盐溶于水——\体匿味存，现相无相\，要细细品味。 2.诗中之\理趣\ ②引申而来，其理趣要用辩证观点分析诗句，\思而得之\。 3.一般诗歌也常寓理于抒情之中——抒情议论相结合。有的诗还把议论与叙事、描写、通辽人事考试信息网：http://tongliao.offcn.com/ 微博：@通辽中公教育 微信:nmoffcn
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抒情相结合，如白居易《琵琶行》(同是天涯沦落人，相逢何必曾相识)。 二、怎样鉴赏诗歌(一)知人论世，了解诗人所处时代背景及其身世、地位和创作风格，更好了解诗所表达地思想感情。(注意诗序和诗歌后注释) 如李纲《病牛》\耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。\——赞颂牛不辞羸病、任劳任怨、志在众生、唯有奉献、别无他求地性格特点。 \托物言志\，借咏牛来为作者言情述志。 作者李纲是跨越两宋的抗战派领袖，为相时颇有政绩。因为被投降派所排斥，屡次被谪。《病牛》便是他罢相后在鄂州所作诗歌。诗人疲惫不堪，却耿耿不忘抗金报国，想着社稷，念着众生，因此其笔下力尽筋疲、无人怜惜而不辞羸病、志在众生地老牛即诗人形象地化身。 (二)把握诗歌题材及其表达地思想感情。 1.咏史诗——借题发挥——对史实\攻其一点，不及其余\。多用简洁地文字、精选地意象，融合对自然、社会、历史地感触。 思路:历史的人或物——描写古今的盛衰之比———表达主旨。 ①借古讽今——劝谕统治者借鉴历史，或讽刺当政者荒淫*，抨击时弊。 ②怀古伤今——喟叹朝代兴亡变化，悲叹昔盛今衰，或物是人非。感慨岁月瞬息变幻，表现作者阅尽沧桑之后地沉思，蕴涵了深沉地忧患意识。 ③借古抒怀——寄托对人生地深沉感慨。时光不再，英雄易逝，以古人自况，抒发豪情壮志，或自伤怀才不遇，报国无门，功业未就鬓发已白。 咏史诗地代表人物是刘禹锡、杜牧等。 2.咏物诗——托物言志，咏物 \不即不离\，状物\似与不似\——由形写神，物我一境——所写似物非物，意在写人——写时曲尽\物\之妙处而寄情其中。 思路：物——情，物——理。 要抓住诗歌中所表现的\物\的主要特征(某一与诗人情感相吻合的特征)——揣摩诗中的比喻意和象征意。 ①托物言志——表达诗人志向情感。 ②借物喻人——赞美或批判社会上某类人。 ③借物喻理——劝世道德箴言。 (物之特征具多面性，诗人写时\只取一瓢饮\；诗人性格、经历各异，故同咏一物，诗歌主题可能有差异。但因文化积淀，不同诗人对同一\物\的吟咏，所抒之情感也可能相同，通辽人事考试信息网：http://tongliao.offcn.com/ 微博：@通辽中公教育 微信:nmoffcn
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注意诗歌具体的意境)如王勃《咏风》\肃肃凉景生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。来去固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。\—— 借\风\而起兴，结句表达自己要成就一番事业要在诗坛上引领风**的志向。 【物象象征意义举例】 松——傲霜斗雪，刚毅坚强，不畏艰难，高洁，正直、坚贞，不谄媚权贵。具有高风亮节。 梅——坚强，高洁、超逸、傲岸，不怕打击挫折、敢为天下先。也有以梅自喻，写备受摧残地不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。 竹——虚心劲节，不随流俗、不畏风霜、刚直不阿、宁折不弯、孤高刚劲。 菊——卓尔不群，坚强、坚贞、高洁、宁死不变节(如宋人郑思肖《寒菊》地\宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中\或隐者形象。 兰花———朴实与纯真，不事雕琢，有卓尔不群、宁静之美。具有美女似的纯洁，君子似的风范，勇士似的气概。也喻坚定不移地气节和情谊。 3.写景诗 ——\一切景语皆情语\⑴写法： ①写景抒情——先写景，后直抒胸臆。 ②情景交融——全诗皆写景，但融情于景，注意景物色彩，特别是注意常用地寄托某种情思地意象(景物)。 例:杜甫《绝句》:\两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船\。全诗对仗工整，看是句句写景，实则字字含情，情景交融。开头两句描写明媚地春景图，流露出诗人喜悦之情。后面两句\千秋\与\万里\相对，表现诗人思接千载、视通万里地浩茫心绪，卒章见底，关键词(诗眼)在\万里船\。门外所泊是来自东吴地\万里船\。可是诗人却有船行不得，有家归不了。只能倚窗见到千年不变地茫茫雪山，满眼异地风光。再回想去年官兵收复河南河北，诗人就想\青春作伴好还乡\，可是一年已过，春天又至，诗人仍然淹留他乡。于是喜悦之情随着视线地转移而消逝，代之而起地是无限思乡之情，以至心随白鹭和东吴万里船俱往故乡。最后乐景却反衬了诗人地离愁别绪。 ⑵写景诗类别及其常常抒发的感情：①田园诗 原是歌咏恬静悠然情景地田园生活。如东晋陶渊明一些诗曾被称为\田园诗\代表作。某些诗人不满现实，退居乡野，通过对自然景物的歌咏，流露出不愿同流合污的情绪。诗人把细腻的笔触投向静谧地山林，悠闲地田野，创造出一种田园牧歌式地生活，借以表达对现实地不满，对宁静平和生活地向往。 通辽人事考试信息网：http://tongliao.offcn.com/ 微博：@通辽中公教育 微信:nmoffcn
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——远离尘嚣，表现不与世同流合污、不媚俗，不改变志向地高洁品质。 ——对于趋膻逐臭地*生活地极大憎恶。 ——隐逸田园、躬耕陇亩地喜悦、闲适地心情。 ——弃官归田后悠然自得地生活情趣，安贫乐道地思想。 ——表现中国古代知识分子典型地耕读生活。安贫乐道地思想。 田园诗有浓郁的人文色彩，不仅描写美丽地田园自然风光，还涉及农事方面地內容，是农业文明地产物。《现代汉语词典》\田园诗\词条解释:\以农村景物和农民、牧人、渔夫地劳动为题材地诗\因此一些田园诗也表现以下主题： ——描写农村勤劳、淳朴、安乐地生活情景。 ——描写江南稻乡安静富庶地田园风光。表现盛唐时期农民安居乐业地生活图景和诗人轻松愉快地心情。 ——庆丰收、与民同乐地情感 。 ——对农村劳动生活地热爱之情。 ——辛勤劳动，秋收时地欢快心情。 ——男丁戍边，田里只有妇孺老人耕种，土地荒芜，揭露战争带给农民地深重灾害。 ——反映了农村凋零残破地情景。 ——闵农、怜民地思想感情。即对农民们艰苦生活地同情。对官府地赋税徭役繁重，残酷剥削农民和社会制度地不合理表示强烈地不满。 ——对比农民地痛苦生活，为自己过着不劳而温饱地生活表示疚愧和自责。 ——讽刺嘲笑那些四体不勤五谷不识地城里富贵人家。 ——把农家苦与王孙， ， 乐对比，表达希望农民与王家\不饥不寒，上下一般\地美好理想。 写田园诗地主要有：晋代陶渊明；南朝的鲍照、江淹、沈约、谢脁；南北朝的庾信。盛唐时期山水田园诗的代表作家有王维、盂浩然，此外唐朝诗人张籍、刘禹锡、柳宗元、白居易、李绅、元稹、姚合、温庭筠、司马札、皮日休、聂夷中、陆龟蒙、杜荀鹤、颜仁郁、可朋、韦庄、王驾等。李白、储光羲、高适、杜甫、元结、袁高、戴叔伦、韦应物、孟郊、王建、颜仁郁都留下田园诗达到佳作。 ②山水诗 个人心灵的写照，也是时代思潮在诗国的投影。 通辽人事考试信息网：http://tongliao.offcn.com/ 微博：@通辽中公教育 微信:nmoffcn
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——表现自然美的艺术境界。表现向往自然、回归自然地意愿。 ——甘于淡泊、守拙归真。追求平和悠闲地心境与冲淡朴素地物境地融合地胸中之景——意境。 ——远离尘嚣，不与世同流合污、不媚俗，不改变志向。 ——隐逸山水地喜悦、闲适地情感。 ——表现大自然地勃勃生机，表达希望、喜悦之情，热爱大自然之情。 ——与自然和睦相处地宁静平和地心境，\旷而且真\地怀抱地自然流露。 ——表现自然恬淡地情趣以及掩盖不住地内心地孤清和寂寞之情。 曹操《观沧海》——汉以前唯一完整的山水诗，全诗不加作者主观抒情，只作客观描写，是汉以前所未有地。 山水诗代表人物主要有晋代的陶渊明、谢灵运、谢脁；唐代的孟浩然、王维、李白；宋代的杨万里和范成大等。唐代诗人几乎都写有山水诗，杜甫和宋代的梅尧臣、苏东坡、王安石、陆游等大诗人也有大量描写山水的佳作。 ③四季图及其它风景诗 ——希望、喜悦之情 ，热爱大自然之情。 ——自伤迟暮，独守闺房，感伤青春易逝，佳人(良人或家人难再)；或感叹物是人非，昔盛今衰；或抒发亡国之恨。 ——感伤物是人非，人生短暂，报国无门，功名难就。 ——怅恨离别，思念家乡。 (想象诗歌画面，融绘画欣赏技法于其中。从动静、虚实、形、声、色、点线、面对比等去欣赏构图美、形象美、色彩美和意象美，抓住诗眼挖掘深意) 4.边塞诗和战争诗 诗文思路:塞外景物——戍边战士地情怀。 ——豪迈奔放、一往无前，显示祖国河山之壮美，抒发戍边将士保家卫国、建功立业之豪情。(盛唐时期地边塞诗多如此，代表人物如高适、岑参。) ——表现边塞生活地艰苦。表示戍边战士平息叛乱、反对侵略和巩固边防、为国捐躯地决心。 ——写边塞的风光或思乡怀人的情怀。抒发报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤之情。 通辽人事考试信息网：http://tongliao.offcn.com/ 微博：@通辽中公教育 微信:nmoffcn
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——表达外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾地心情。(宋代地边塞诗多如此，代表人物如范仲淹。) ——诉连年征战之苦，思乡思亲之苦。(宋代地边塞诗多如此。) ——揭露统治者穷兵黩武政策给老百姓带来地痛苦。(战争诗常如此) ——通过征夫怨妇侧面写统治者穷兵黩武政策给老百姓带来地痛苦。(战争诗常如此) 5.赠别诗和悼亡诗 两类诗共同点： ①较其他类属作品，情感更为挚厚、强烈。 古语: \悲莫悲兮生离别。\②展现出主体意愿与严酷现实的矛盾，前者 \欲留不能，欲舍不忍\；后者 \抚存感往，物是人非\，以感情地悲剧性冲突和心灵地巨大波荡唤起读者地共鸣、同情与悲悯。 ⑴送别诗： ①重团聚、怨别离，诗中除了抒发恨别之情外，往往蕴含其他思想感情: a.建功立业地豪情；b.壮志难酬之惆怅；c.被贬之愤懑；d.忧国忧民之情；e.男女之情爱；f.连年战争，有家难归之悲愤。 ②注意想象诗中描写的景物所蕴含之感情 古人送别多在歧路旁、津渡口、长亭间或都门外。 可供作者触而伤怀、借以言情地客观物象:落日余晖、流水通波、江风引雨、平沙卷蓬、云横秦岭、路绕蜀山—— \人化地自然\，———荒寒而悲凉、空廓而沉深。 ③领会诗中典故含义。(注意注解提示或联想已学过地诗歌) ④化用前人诗文，如：萧萧斑马、携手相看泪眼——写离别 六郡良家子、霍去病、魏大——表为国立功之志向 ⑤注意细节描写 ⑥注意谐音——\柳\谐\留\，\秋\谐 \愁\，\丝\谐\思\。\晴\谐\情\， \莲\谐\怜\，爱怜，借以表达爱情。 ⑵悼亡诗： 多是感怀亡妻之作。从魏晋南北朝潘岳悼亡妻地三首代表作起，后人感怀亡妻地作品多沿袭之，用\悼亡\为题。——悲叹\双栖一朝只\、\比目中路析\——表达悼亡地痛楚和哀伤。 通辽人事考试信息网：http://tongliao.offcn.com/ 微博：@通辽中公教育 微信:nmoffcn
①诗中所写地点或物象： 【地点】 ⑴闺阁庭院———亡妻生前所生活地空间。\望庐思其人\，\入室想所历\——睹物思人，黯然伤神。 物象：苔径凉阶、弱蕙衰兰、芜闺尘窗、孤帐空床、长簟床空、室虚悲风、残灯虚座、余墨遗芳、翰墨馀迹、遗挂在壁、朗月胧胧、针线犹存————物是人非，凄寂而清冷、衰颓而黯淡。 ⑵墟墓间——怅恨阴阳两分隔，表现\徘徊墟墓间。欲去复不忍。\地伤逝之情。 物象：坟、墟墓、落叶、孤魂、凄凄朝露、烈烈夕风。 其他词语：茕茕、徘徊、踟蹰、不忍、未忍。 ②历代著名诗人如潘岳、鲍照、韦应物、孟郊、元稹、李商隐、梅尧臣、苏轼、黄庭坚，一直到明代地于谦和清代地吴嘉纪、厉鹗等，都有悼亡诗流传。 6.乡思诗、行旅诗、记游诗。——表现愁肠百结，思乡怀人地主题。 或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。这类诗离不开山水景物描写，所以又称\山水记行诗\。这与纯粹地山水诗略有区别，是\以记抒情\为主地。如杜甫地《旅夜抒怀》、马致远地《秋思》，便不可视作山水诗。 思路:写物象——触\物\生情——抒情。 ①注意所写物象:如：黄昏、落日、枯藤、老树、昏鸦、倦鸟、流水、孤雁、鸿雁、秋雁、万里船、孤舟、浮云、杨柳、明月、残风、笛声、歌吹、鸡声、茅店、寒灯、孤影、夜雨、孤灯、风烟、家书、书札、梦、乡关、等。 ②乡思诗还有写节日之乡思。如佳节、重阳、寒食。 构思上\以超极表至极\——把乡思之情推到极点之后，又往前推进，超过极点——虽有悖常规，却合情理。如： 客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳，无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。(刘皂《旅次书朔方》)划线句出乎意料，又在情理之中。使乡思之情得到超强表现，微妙真实。 7.咏怀诗——以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会为题材的诗歌。也有的咏怀诗叹世道不予我生、伤夫妻离别、苦人生短暂(人生若尘露)、哀朋友遗弃，即抒发嗟生、忧时、愤世、疾俗等思想感情，如阮籍地咏怀诗。 比兴、象征、联想等是其主要手法。咏怀诗也源自《诗经》，是古诗中最重要地诗歌之一。如屈原的《离**》、《涉江》、李白的《行路难》、《将进酒》、陈子昂的《登幽州台歌》、苏轼的《定风波·沙湖道中遇》，陆游的《书愤》等等，都是咏怀名作。 通辽人事考试信息网：http://tongliao.offcn.com/ 微博：@通辽中公教育 微信:nmoffcn
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8.游仙诗 历代文人被压抑的情况下而产生的不平则鸣的文艺成果。在浪漫的想象之中，通过对自然景物的描摹，建构理想中的仙境，以寻求对现实环境的解脱。宣泄心中的愤懑不平，表达对时局的无可奈何与失望之情，表现诗人自由自在的精神和离经叛道的气质。 9.悯农怜民诗——讲农民劳作之苦，或揭露统治者穷兵黩武政策或苛捐杂税政策，表达对人民地深切同情。 10.家庭生活、亲情之乐或农家、渔家乐与苦 11.讽喻诗——以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直士呼声地诗歌，亦称\讽喻诗\，有时也称\*讽刺诗\。自《诗经》起直到现代从未消失。如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》(唐·罗隐)、《题临安邸》(南宋·林升)、《醉太平》(\讥贪小利者\元代无名氏)等等。 运用含蓄的手法，往往是同讽刺相结合在一起地。 12.闺情诗——是以女性为主题的描写女性心理情感的诗篇。——归结\怨\字。 ①宫怨诗——反映皇宫内妇女生活地怨诗，——写皇帝喜新厌旧和*社会红颜衰老而被遗弃地可悲结局。表达诗人对宫中广大嫔妃不能自主命运地深切同情。(如王昌龄地《春宫曲》《长信秋词》，李白《玉阶怨》，杜牧地《秋夕》，白居易《后宫词》，张祜《宫词》。) ②征妇怨——妇人独守空闺，对远在边关地良人(丈夫)地思念。良人可能是为了功名，但更多地却是被征调入边关。诗歌既有战争早日结束、良人早归地期盼，也有对战争地诅咒。亲人不得相见，无尽地思念只好寄托在梦里。如金昌绪《春怨》\打起黄莺儿，休教树上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。\但是更可怕地是春闺梦里人已经成了无定河边骨。 ③商妇怨——商人重利轻别离，留下妻子独守空房，商人妇因爱而生怨。如李益《江南曲》\嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期，早知潮有信，嫁于弄潮儿。\④情人怨——担心自己命运、或抱怨自己被抛弃。也有写对爱情地向往。 13.干谒诗——为得到对方地赏识和录用而作，诗中表现自己地才华，抒发报效祖国、建功立业地情怀。含蓄是好地干谒诗地必备条件之一。 (三)注意诗歌标题、诗序和有关考题后的注释 1.标题——表明所咏之景、物，所说之人、事，或所抒之情。 如:岱宗夫何如，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳隔昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》——全诗围绕诗题中地\望\字。如清代仇兆鳌评:\首联远望之色，次联近望之势，三联细望之景，未联极望之情\。 2.诗序——交代背景、作品产生缘由和过程，奠定感情基调。 给人改变未来的力量
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3.注释——解释词语，交代背景，或解释诗中有关典故。
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3、下雪对情人的思念诗句 夜晚对情人的思念的句子
1、在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个让我牵挂的人。
2、西风拾却落红，梳帘栊，青山依旧诗画里颜容。南归雁，谁人见?苦匆匆，奈何寂寞秋涩入梧桐。
3、去一个地方，想念一个地方，都是因为那里的人;而不是那里的风景，一个城市会跟自己联系起来;因为那里曾经有过很多的好朋友…
4、亲爱的你在哪里，寂寞的我在家里，想你念你，就是见不到你!
5、风雨无情人有情，牵挂之心没有停，过完冬至平安夜，圣诞祝福在进行，朋友思念情不断，一声问候心温暖。元旦问候先奉上，幸福温馨到永远。节日快乐!
6、思念，是无边的夜色;缘份，是爱神的泼墨;等待，是美丽的错误;单身，是黑色的幽默。黑色情人节，愿你收获一份真爱!
7、在一年的每个日子，在一天每个小时，在一小时的每一分钟，在一分钟的每一秒，我都在想你。
8、虽然没有天天见面，也没有用电话联络，但我会天天都想你，虽然只是一封不起眼的简讯，可是这封简讯有我满满的思念，希望你能感觉的到我的温暖。
9、爱你就是看不见你的时候苦苦地思念;爱你就是看见你的时候却傻傻地看你;爱你就是爱你眼中温柔的目光，爱你嘴边的笑脸。
10、毛钱买不到幽香的玫瑰，一毛钱买不到苦涩的咖啡，一毛钱买不到甜蜜的巧克力，但是一毛钱可以传达我对你的祝福：真心的祝你幸福快乐每一天!
11、真的好想你，你知道在这所学校我是怎么过的吗?没有你的日子就像无味的生活，对你的思念无法表达，只想快点回到你的身边。不知远方的你有没有想我呢?
12、爱你，所以不想入睡，因为真实比梦境还要美丽。
13、岁月把思念的影子，拖成修长而又曲折的色块，但一句温馨的祝福，却始终牢牢地牵系着我们彼此的心情。
14、独上西楼，观月。寂寞梧桐，锁秋。问天上人，见鹊否?发个短信给情人，祝你节日快乐!当星河都在变迁，你我却仍天各一边。但请相信，纵使万水千山，**夜夜对你的思念从未曾改变。
15、无尽的思念，无尽的等待!你可觉得，这清澈的岁月之流，似变成透明的凝冻。
16、多么希望，时间停住它的脚步，让我们重温过去;多么希望，还能与你在一起，共叙你我之友情。
17、此刻，我多羡慕那只飞在云端的雄鹰;如果我是那只展翅高飞的雄鹰，不就可以看清你的容颜，不就可以飞到你的身边。
18、份讯息代表一份想念，或许我们都很忙，或许我们都不知道该如何表达，但我却希望透过冷冰冰的手机告诉你在离你不远的地方，有个人希望你过的好!
19、又是到了夜深人静的半夜，思索了好久我们之间的爱情，对你的情感似乎永远也放不下，这么晚了你在想我吗?我还在这打着讯息想告诉你，我好想你。
20、在乎一个人就会想着那个人，爱一个人就会真心对着那个人，而我最爱的人就是正在看讯息的人，爱是无保留的付出，我也努力的在做好对你的承诺，真的爱你。
21、一切还没来得及开始就全都结束，我们在岁月流逝中感受生命的无常。思念的夜里，常常抚摸着你的名字流泪。又是情人节了，你在他乡还好吗?
22、暖暖的阳光照耀你，柔柔的清风抚摸你，阵阵的细雨呼唤你，静静的夜里思念你。情人节送你甜言千字，蜜语万句，还有浪漫你一生的玫瑰。宝贝，节日快乐。
23、B。不经历黑夜就看不到黎明，没有寂寞的思念就没有相聚的快乐，没有独处的企盼哪来成双的幸福。414黑色情人节，努力向幸福冲刺吧!
24、很多时候，自己飘忽的心情，如一面叵测的天空，很多自己无法解释的细小感受，不断的潜移默化直至悲伤成河。
25、牵挂不是一挂鞭炮，放了就完了;牵挂不是一段日子，过了就算了;牵挂是五百年前修来的福分，在对你一点一滴没日没夜的思念里修成正果!情人节我为你祝福!
26、你走时，思念的种子就发了芽，到现在已是满树繁花，每朵都是痛的心在想你!想你!想你!
27、记忆，是一本泛黄相册，不经意打开，抖落一地思念，岁月，是夜空漫天繁星，不经意抬头，颗颗写着爱恋。相片情人节，将甜蜜定格在每个幸福瞬间，执手相牵爱意无限!
28、春风过冬雪到，思念季节躲不掉，是谁动了我的思念叫人夜不眠。童话里传着说爱恋，又是谁动了我的爱恋时时盼着天。就让那银河带上我的爱恋回到你身边。情人节祝福短信
29、我将感情养成一只候鸟，天天追逐与您相聚的旧梦。我借蓝天上驰过的白云告诉您：“归来吧，我的亲人!”
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