三年级语文第五单元习作教学设计
指导习作，注意事例具体，写出真情实感。
1、关相片或图片。
2、投影仪。
3、成长日记。
4、例文片段。
教学重难点：
能体会到父母亲付出的艰辛。
第一课时
一、入新课，激发写作兴趣。
随着时间的流逝，我们记忆的长河会慢慢地冲淡一切，但有些事是是永恒不变的，那就是父母对孩子那份无私的爱。一个人从出生到成长的过程中倾注了父母亲对孩子多少爱呀！现在就让我们打开记忆的大门，一起来回忆我们在父母的关爱中成长的点点滴滴吧！
二、开拓思路，选材构思。
1、师用课件展示相关（婴、幼儿及读书时期）各阶段的相片，附上相关的成长日记（配乐《摇篮曲》）
（1）生回想自己成长中最令人难忘的事。
（2）小组交流。
（3）师进行小结：
父母亲把我们拉扯大并不是一件容易的事，这期间倾注了他们多少的心血与泪水，多少的关爱与希望呀！当我们犯错的时候，当我们调皮的时候，当我们学习不认真的时候，当我们取得好成绩的时候......那一幕幕鲜活的画面都随着记忆的回转展现在我们脑海中。你们看这是一个小女孩的回忆：
2、课件出示4幅图片及与图片相关的范文片段。（学习与生活中的事例）
（1）师：随着轻柔的音乐朗读片段。（配乐《月光曲》）
（2）师引导：你们看，这些只是我们在学习和生活中出现的小事情，可他们写得多详细、多具体呀！我相信你们会比他们说得更精彩。就让我们一起来说一说你与父母之间发生的那些最令人难忘的事吧！
（3）小组交流，全班交流。
三、写事例片段。
（1）大家都说得很精彩。让我们赶快拿起手中的笔，打开记忆的闸门，记下那感触最深最浓的一幕。
（2）学生动手写事例片段，教师**指导。
（3）点评精彩一刻。（个别学生读片段，师生共同评议）
出示提纲：
A、你想写谁？写他什么事？
B、考虑清楚：事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，以及你心情的变化。
（4）师：这只是生活中的点点滴滴，却让父母付出了许多艰辛。此时此刻，你最想和父母说些什么？为父母做些什么？
四、师总结：（配乐《念亲恩》）
孟子在《游子吟》中写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这不正是告诉我们母亲的关爱犹如春天的雨露，孜孜不倦地哺育着小草成长。这样无私的爱，作为子女的我们如何能报答得尽呢？孩子们，请把你们与父母之间的感人故事补充完整，读给你们的父母听一听，让他们品味一下你们的佳作，这也算是对他们最好的回报。
第二课时
学会赏析佳作，修改病文。
投影仪。
一、介绍本单元情况
二、出示一两篇佳作
1、自由读。
2、评价。
注意围绕几点评：
（1）语句通顺。
（2）事例清楚，具体。
（3）用词恰当、丰富，语句生动。
（4）人物刻画细致。
（5）写出真情实感。
三、出示病文，指导修改
1、自由读。
2、自由改。
3、读读改后的句子、段落。
3、前后比较，休会修改的作用大。
4、全班动手修改自己的习作
四、总结
文章不厌百回改，多改出好文。
继续修改，抄正作文。
拓展阅读
1、三年级上册第七单元作文550字：童话故事
“出去玩吧，小鹌鹑。”妈妈说。
“不。”小鹌鹑把脑袋摇了三摇。她决定一整天都待在家里，*不要出去丢人现眼。
天快黑的时候，小鹌鹑已经在家里转了8个圈，扯掉了**上3根羽毛。
“再不出去，天就黑了。”妈妈好心地劝她。
“不。”小鹌鹑坚决地说，“你想，当我是个蛋的时候，小狐狸猜我是一只小鸡，小鱼猜我是乌龟，小猪猜我是小蛇，还有小兔子，小兔子猜我是一只恐龙。哦，天呐，多妙的主意，一只恐龙。”小鹌鹑绝望地低头看了看自己的脚说：“可是，我现在只是这么一点点儿……一点点儿大的小鹌鹑!”
“不!我**不要出去。”小鹌鹑尖叫起来。
“好吧。”妈妈去做她的晚饭了。
“咚咚咚!”敲门的声音又响又急。
“我不要见大家。”小鹌鹑果断地拼了拼碎蛋壳，躲在了里面。
鹌鹑妈妈一打开门， 小熊、小兔、小狐狸、小猪就挤进来。“糟了!”他们七嘴八舌地说：“森林里那个蛋不见了。” “ 我们已经找了一整天了。”“里面是一只小恐龙呢。”
“一定是被我坐破了，呜呜呜……”小熊居然哭起来。
听小熊这么一说， 小鹌鹑再也忍不住了。“ 哧哧哧……”她笑了起来。
大家一齐看过去。
“ 哇—— ” 他们都喊起来，“这就是那个蛋啊。”
露馅(xiàn)了，小鹌鹑马上闭嘴。
大家围过来，小兔子轻轻拂去碎蛋壳，小鹌鹑完完全全露了出来。
“死定了。”小鹌鹑捂住眼睛。她觉得自己就像一只花斑点袜子一样站在大家的目光下。
看着蛋壳里， 小小的， 小小的这只小鹌鹑， 大家全愣( lèng ) 住了。
突然，大家高兴地喊起来：“谁也没猜对!原来是只小鹌鹑啊。多么可爱的小鹌鹑!真是太棒了!”
2、给远方小朋友的一封信小学五年级下册第一单元作文700字
贫困山区的小朋友：
你们好!
我是莲河学校四年级一班温馨家园的一名学生，我叫王昱泽。
我经常在电视或电脑上看见你们骨瘦如柴的身影，看到你们无助的眼神，看到你们破烂不堪的衣衫，知道你们生活非常穷苦潦倒，常常吃不饱穿不暖，但你们不被生活困难打倒，依然苦中作乐，勇往直前。
再来看看你们的学校，教室都是土坯建成的，教室里的书桌大都是用水泥做成的，在这样恶劣的环境里，你们依然不屈不挠，刻苦学习，渴望梦寐以求的知识。
你们有的同学把笔用到像手指一样大了也不舍得扔掉，把作业本正反面都写得密密麻麻、满满的。你们在这种境界里坚持不懈地学习和成长，真让我们佩服。
再看看我们，宽敞明亮的教学楼，干净整洁的教室，整整齐齐的课桌椅，文具是各式各样，有五颜六色的铅笔，多功能铅笔盒，色彩斑斓的书包……不胜其数。
我们为什么要和你们手拉手呢?因为我们想奉献我们的一点点爱心。
我们莲河学校有一个大花坛，花花绿绿，五彩缤纷，花儿开了，像一个个小朋友露出了会心的微笑。
相比起来，我们的生活是多么幸福啊!但是我们有时还不珍惜眼前的一切，常常惹父母、老师生气，想想真是太不应该了。
我们寄给你们的只是一些微不足道的小东西，可能是一个书包，可能是几枝钢笔，可能是几块橡皮，也可能是几本课外书……但这都是我们的一片心意，希望你们能喜欢。
我是一个活泼、天真、可爱、聪明的小男孩，我喜欢吹葫芦丝，能吹出娓娓动听的音乐，我喜欢打乒乓球，能打出自己的气质，我喜欢读书，能与书中的主人公一起玩耍，我喜欢书法，能写出自己的风格……希望永远和你们做朋友。
我们都是祖国初升的太阳，我们都是祖国娇嫩无比、永远绽放的花朵，我们在同一片蓝天下成长和生活。我一定会向你们学习，长大做祖国的栋梁，建设祖国，建设我们共同的温馨家园。
祝学习进步!
关心你们的远方的朋友 王昱泽
5月12日
3、三年级上册第七单元作文550字：童话故事
“当初的愿望实现了吗，事到如今只好祭奠吗。任岁月风干理想再也找不回真的我。”
一段VCR，一首老男孩。一晚，就等于七年。——题记
20xx年盛夏所经历的，我想我这辈子都不会忘记……
那年，有一个女孩走进了我的视线，原本枯燥无味的暑假因她的出现增添了些许色彩。这个女孩，她叫刘忻。她只是一个怀着音乐梦想的普通女孩，她并不特别，却让我瞩目！一开始，是因为帅气的`造型，精致的五官。而后来，是因为七年，对梦想的不离不弃。但最终，是因为七年，对梦想的不离不弃。
梦想总是会被生活打败……
20岁的女孩，在1400万人的北京，是那么微不足道。她做过平面模特，上过综艺节目，扮过吉祥玩偶，甚至自己diy的东西都拿到网上去卖，仅仅是想去追求她的梦想、
皇天不负，她终于有机会去韩国深造，但，最后还是功亏一篑。茫茫大的华语音乐市场，哪容得下一个独自打拼的女孩绽放梦想。
梦回原点，五年奋斗全化作泡影，如果是你，会怎样？她失意她流泪，但是她坚持住了！至少她觉得，她不能放弃，既然离不开，不如去坚持！
全国总决赛，一首老男孩唱碎了多少人的心、七年的坚持。七年的心酸。七年的所有都在这一瞬间宣泄，那些泪，祭奠梦想。离开时，绿色的一群人，围着车窗一遍一遍的喊：芯片不离不弃，小鬼永远给力。那样的，歇斯底里。她看着他们，拉过窗帘偷偷的擦忍不住掉落的泪、
梦想从来不是童话，而是屡战屡败，屡败屡战的坚持，是付诸于实际的，努力印证的结果。我们忻芯相印，我们永远相依，你让我学会，隐忍和坚持，感谢，在我一生中最美的年华遇见了你！
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