禁止在校园内乱丢乱扔活动的承诺书
为进一步提高我校广大学生文明卫生素质，保证校园的环境卫生干净整洁，有一个环境优美的校园，现对我校开展禁止“乱丢、乱扔、乱吐、乱画”等不文明行为，全体同学应承诺做到如下各条。
1.养成良好的卫生行为，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、塑料袋、口香糖等废弃物。各班级派出卫生监督岗配合学生自治会值日，发现他人在本班卫生区内乱扔乱丢，及时记录并报德育处。
2.不向宿舍、教室等窗外泼水、扔塑料袋等废弃物。在宿舍吃东西时要把垃圾整理好扔到垃圾桶中，保持良好的卫生环境。
3.在餐厅就餐时保持餐桌整洁，不撒汤汁，收好垃圾，抹干净桌子，在餐桌上吃完所有食品再离开，不准把点心、煎饼等带到餐厅外吃。
4.不在校园内吃零食，禁止走读生从家里把食品带到学校吃；在小店*零食时必须在当地吃完，不准拿到教学区吃。
5.校园内禁止吃瓜子、葡萄等带皮壳的零食。
6.看到地面上有纸屑、食品袋等垃圾，就近的同学主动捡起来，扔进垃圾桶里。
美丽校园我来建！让我们行动起来，共同维护环境卫生，用我们的文明习惯来营造整洁舒适的学习环境，让我们的校园更加洁净美好，让我们的家人为此而骄傲！天蓝水碧、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美家园，我们渴望在干净、明亮、舒适的环境里惬意地生活、学习。
让我们承诺做文明人，告别乱丢乱扔行为，用心去关注环境保护，用热情传播环保观念，用行动肩负起环保责任，从现在做起，从自己做起，从身边点滴的小事做起，为营造更加美丽和谐的校园而努力！
承诺人（全班同学签名）：
20XX年12月17日
拓展阅读
1、书法进校园活动总结
营造浓厚的'书香校园氛围，传承中华文化。xx月xx日，学校举办了书法名家进校园活动，省书法家xx应邀来校作题为《xx》的报告并现场挥毫泼墨，传授书法技法。xx市书法家协会xx、xx，我校校长xx、副校长xx参加活动。
在学校“xx”书画协会社团活动基地，xx一行书法家们为学生指点书法技巧，指导学生从握笔姿势入手，体会书法艺术的精髓，让同学们受益匪浅。在《xx》的报告中，xx讲述了其父亲xx先生的生平事迹，深入剖析了文化在时代中不可小觑的力量，呼吁同学们要充分利用大学美好时光，多读经典原著，要有文化自信力，将中华传统文化进一步发扬光大。
xx在总结讲话中希望同学们能够继承和发展中国优秀传统文化，进一步坚定文化自信，积极培育和弘扬社会主义核心价值观；希望团学部门和二级学院进一步明确文化育人目标，落实文化育人举措，创新文化育人机制，提高文化育人实效，着力培养具有为人诚实、理想务实、技能扎实、工作踏实、创新笃实特质的“五实”人才。
2、书法进校园活动总结
为进一步加强全市中小学书法教学，普及书法知识，激发学生热爱汉字、写好汉字的热情。为孩子们讲述学习书法的意义和怎样学习好书法，引导学生们从小写好中国字，长大做好中国人，提高全市中小学生的文化艺术素养，传承发扬中华优秀传统文化。6月22日下午，由滁州市文学艺术联合会、滁州市教体局主办，琅琊区文联、琅琊区教体局承办，滁州市第一小学协办，以“墨香飘校园，书法促文明”为主题的书法进校园活动，在滁州市第一小学阶梯教室举行。
下午2:30，滁州市第一小学的小书法爱好者们齐聚在阶梯教室，聆听滁州市书法家赵发龙老师关于书法的知识。赵老师向同学们介绍了书法的起源、意义、演变等知识，在现场还为学生们展示了“书”字的篆书、隶书、楷书、行书、草书，用实例向同学们讲解了它们的不同特点，激发了同学们学习书法的兴趣。
讲解后，赵老师还让同学们现场书写作品。小书法爱好者们挥毫泼墨，用心书写每一个汉字，40分钟后一幅幅墨宝跃然纸上，有的龙翔凤舞，有的渴鹿奔泉，有的笔精墨妙，有的力透纸背，充分展示了滁州一小同学的书法实力和成果。赵老师还分别点评了同学们的书法作品，他从基本笔画到间架结构，从章法布局到落款印章，指导的耐心、细致。同学们认真倾听，还不时的提问。赵老师鼓励学生们从小写好字，多临摹字帖，并养成好习惯，希望书法的种子在大家心里生根发芽，茁壮成长，开花结果!让同学们受益匪浅。
通过此次活动，激发了学生学习书法的热情，使学生在学习中感受、领悟汉字和书法的强大魅力，不断提高汉字书写水平和修身做人的良好品位。
3、书法进校园活动总结
“20xx年，xx市教育系统为全面提升学生语文素养，在教学中提出了‘一手好汉字、一副好口才、一篇好文章’的培养目标，其中的‘一手好汉字’就是书法教育。”近日，xx市第三小学（以下简称三小）校长在谈到开展书法进校园工作时介绍说，“但是我们要推开这项工作时，发现现有的教师队伍中，特别缺乏书法专业教师，我们学校一个有良好书法基础的教师是美术教师，更没有经过专业培训的教师。”
于是，找到时任xx市书法家协会**的，希望得到书法家们的支持。而与此同时，xx市书法家协会也把培养青少年书法人才作为一项重要的任务，积极开展书法进校园活动。
“书法积淀着中华民族的精神追求，包含着中华民族的精神基因，开展书法进校园就是希望通过这一活动，让青少年从小就增进对中国传统文化的了解和认知，通过感受书法文字之美来感悟传统文化之美。”介绍说。
经过商议，xx市书法家协会把三小作为培养青少年人才的试点学校，定期派出骨干书法家到学校进行书法教育培训，开启了xx市书法进校园的先河。
学生学书法，教师是关键。“在现在学校还无法配齐专业书法教师的情况下，我们把提高全体教师的书法水平作为一项主要工作，力争通过几年的培训，培养一大批书法‘种子教师’。”
为此，每周星期二上午学生大课间和星期三下午第一节课后的休息时间，分别成了三小语数外和艺术类教师的固定习字时间，他们分阶段进行软笔书法以及篆书、隶书、楷书、行书和草书五种硬笔字体练习。同时，该校还要求每位教师每个学期完成一本字帖练习，实现软硬笔齐头并进。
“通过两年多时间的学习，我们学校教师的书法水平有了整体提高，现在已经有1名加入了省书法家协会，还有5名xx市书法家协会会员、10余名xx市书法家协会会员。”
转载请注明出处：https://www.zsip.cn/articles/26544.html